Bacharelado em Psicologia - DEDC1
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O curso de Psicologia da UNEB em Salvador foi criado para atender à crescente demanda por profissionais comprometidos com a realidade social baiana. Desde sua implantação, estruturou-se em uma perspectiva crítica, integrando formação técnica, ética e humanística. Ao longo dos anos, ampliou seus campos de estágio, fortalecendo a atuação em saúde pública, educação, assistência social e contextos comunitários. A consolidação de projetos de extensão e iniciativas de pesquisa contribuiu para sua inserção social. Com um corpo docente qualificado e foco em práticas contextualizadas, o curso tornou-se referência na formação de psicólogos sensíveis às desigualdades e à diversidade. Hoje, segue formando profissionais aptos a intervir de maneira ética, plural e transformadora.
Autorizado pela resolução 782/10 do CONSU publicada em 27 de Julho de 2010.
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- ItemEntre gênero, raça e tecnologia: a necessidade de práticas de recrutamento mais inclusivas para mulheres negras na área de tecnologia(Universidade do Estado da Bahia, 2024-11-29) Mendes, Ana Carolina Aires; Moraes, Paulo Wenderson Teixeira; Reis, Ana Lúcia Pellegrini Pessoa dos; Oliveira, Alcina Mendes deEste trabalho analisa as barreiras históricas e contemporâneas enfrentadas por mulheres negras no mercado de trabalho, com foco específico nos processos seletivos e práticas de recrutamento na área de tecnologia. A partir de uma revisão de literatura, explora-se como a construção histórica do racismo e do sexismo moldou desigualdades estruturais que limitam a inclusão dessas mulheres nesse setor. Com base no referencial teórico da interseccionalidade, investigamos a produção acadêmica recente (2014-2024) sobre a temática, identificando lacunas e tendências nas abordagens. O estudo ressalta a necessidade de práticas de recrutamento mais inclusivas e políticas organizacionais que promovam equidade racial e de gênero, ao mesmo tempo que destaca a importância de ampliar o conhecimento acadêmico sobre esses desafios. A análise busca contribuir para o desenvolvimento de ambientes corporativos mais diversos e justos.
- ItemPsicologia na compreensão da dor crônica: uma análise bibliográfica(Universidade do Estado da Bahia, 2024-11-26) Brito, Beatriz Santos de; Moraes, Paulo Wenderson Teixeira; Vasconcelos, Ísis; Pellegrini, Ana LúciaIntrodução: A dor é, de acordo com a última revisão da Associação Internacional para o Estudo da Dor (IASP), “uma experiência sensitiva e emocional desagradável associada, ou semelhante àquela associada, a uma lesão tecidual real ou potencial”, constituindo uma experiência pessoal que é influenciada, em graus variáveis, por fatores biológicos, psicológicos e sociais (De SANTANA, 2020). Isso resulta na necessidade de uma abordagem mais integrada e humanizada na compreensão da dor e dos seus aspectos subjetivos, indo além dos tratamentos médicos tradicionais e incluindo intervenções psicológicas eficazes. Objetivo: O presente trabalho de conclusão de curso se propõe a analisar o componente subjetivo da dor, em especial da dor crônica (DC), e compreender a maneira pela qual a Psicologia pode ser atuante perante os indivíduos portadores dessa patologia, contribuindo então para o aperfeiçoamento do conhecimento no contexto abordado voltado para a melhoria do bem-estar das pessoas afetadas por esta temática. Metodologia: Trata-se de uma análise bibliográfica descritiva da literatura nos idiomas português e inglês obtidas por meio de pesquisa na base de dados SCIELO (Scientific Electronic Library Online) e no mecanismo especializado de pesquisa em literatura acadêmica e científica Google Scholar tendo como estratégia de busca as palavras-chaves dor crônica, psicologia e abordagens comportamentais. Resultados e discussão: Os resultados apontaram que a dor é um conceito complexo que pode ser definida como um fenômeno psicofisiológico multicausal com implicações significativas e profundas na vida de pacientes, afetando sua maneira de se ver e de ver os outros, sua sensação de dignidade e sua capacidade de enfrentar a existência . A Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) demonstrou ser a abordagem mais aceita no tratamento psicológico para DC, apresentando a maior evidência científica de efetividade. Conclusão: Embora a Psicologia venha contribuindo de forma significativa para a compreensão e tratamento da DC bem como para a melhora da qualidade de vida dos pacientes, ainda se faz necessário esforços no sentido de uma maior compreensão das variáveis envolvidas no processo de manutenção de um quadro doloroso e da sua terapêutica, da capacitação dos profissionais de saúde, do incentivo à pesquisa médica e da adoção de políticas públicas que ampliem o acesso dos pacientes a essas estratégias e técnicas.
- ItemMergulho em si: um olhar da gestalt-terapia para as transformações pessoais vividas com a ingestão do chá de ayahuasca(Universidade do Estado da Bahia, 2024-12-16) Cruz, Yago dos Santos; Nunes, Ludimila Mota; Barbosa, Paulo Cesar Ribeiro; Fontoura, ClarissaA ingestão do chá de Ayahuasca é uma pratica de povos da região amazônica que se espalhou e vem crescendo no Brasil, América, Europa e fora do ocidente. Embora crescente, aqui no Brasil, é somente legalizada para fins religiosos e proibida em muitos países devido seus efeitos adversos desconhecidos. Os diversos relatos de praticantes ayahuasqueiros de centros e igrejas legalizadas apontam para quadros de mudanças comportamentais e atitudes benéficas em suas vidas após a ingestão do chá com certa frequência e até mesmo após uma única dose. Esta pesquisa de natureza qualitativa exploratória indutiva, objetiva investigar e compreender, na perspectiva da Gestalt-terapia, possíveis transformações e autoconhecimento de pessoas que experienciaram beber o chá de ayahuasca há mais de 2 anos em centros ayahuasqueiros oficializados. Após revisão bibliográfica dos temas centrais, o pesquisador entrevistou 4 participantes em idade legal de centros ayahuasqueiros através de entrevista semiestruturada com auxílio de um questionário-roteiro. O conteúdo da entrevista foi gravado em áudio mediante o termo de consentimento livre e esclarecido (TCLE) assinado pelos participantes. Posteriormente, foi analisado pela técnica de análise de conteúdo temática de Bardin (AC) e, por fim, a pesquisa discute a proximidade dos significados dentro dos relatos dos participantes com conceitos explicativos da Gestalt-Terapia.
- ItemViolência obstétricia em mulheres negras: um olhar a partir da psicologia(Universidade do Estado da Bahia, 2024-07-05) Silva, Láila Lavínea Santos da; Ferreira, Suiane Costa; Rodrigues, Luciana; Rodrigues, Carol CardosoEsta pesquisa visa examinar a violência obstétrica e as dimensões de vulnerabilidade a partir da raça/cor em uma revisão de literatura integrativa no campo da Psicologia. A metodologia adotada nesta investigação é de natureza qualitativa, com o método de análise de conteúdo, que pretende agregar os resultados de achados em pesquisas publicadas, de forma a apresentar seus resultados a partir de uma questão de pesquisa. Utilizando os seguintes critérios de inclusão: pesquisa original, relatos de experiência, estudos de caso e de revisão, de abordagem quantitativa ou qualitativa, publicados no período de 2014 a 2023, em periódico indexado, no formato de artigo, dissertação e tese, nos idiomas português e inglês, e que abordassem a violência obstétrica e as dimensões de vulnerabilidade a partir da raça/cor a partir do campo da Psicologia, foram encontrados ao todo 3 publicações, sendo estas, dois artigos e uma tese. O primeiro artigo relata, a partir da experiência de estágio de estudantes de psicologia, como a violência obstétrica ocorre em mulheres negras dentro do Sistema Único de Saúde (SUS). O segundo artigo traz reflexões de uma psicóloga acerca de cenas que vivenciou desde a graduação até a docência, em relação a temática de Psicologia, saúde sexual e saúde reprodutiva. E a tese tem como principal objetivo analisar os efeitos que a violência obstétrica opera na vida das mulheres que foram violadas, através de suas narrativas. Evidencia-se o fato de serem as mulheres pretas as que mais sofrem esse tipo de violência, uma vez que o racismo científico sempre operou sobre esses corpos. Além de que muitas vezes a violência obstétrica é medida apenas como algo impactante fisicamente, entretanto pouco medido como isso reverbera e afeta o bem-estar e a saúde mental dessas mulheres, ficando o debate no campo da Psicologia carente em relação a violência obstétrica. Em vista disso, este trabalho traz engajamento e compromisso social, algo prezado na Psicologia.
- ItemTranstorno de déficit de atenção e hiperatividade em estudantes universitários: impactos no cotidiano e desafios uma revisão integrativa(Universidade do Estado da Bahia, 2025-01-09) Santos, Laila Stephanie dos; Lima, Amanda Avelar; Bonfim, Camila Barreto; Trindade , Ana BeatrizConsiderando as dificuldades enfrentadas por estudantes universitários com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), como baixo desempenho acadêmico, dificuldades emocionais e comportamentos de risco, este trabalho objetiva analisar os impactos do TDAH na vida acadêmica de estudantes universitários, bem como identificar estratégias educacionais capazes de mitigar as implicações negativas do transtorno nesses indivíduos. Para tanto, procede-se a uma revisão integrativa de estudos científicos que abordam as inter-relações entre TDAH, desempenho acadêmico, saúde mental e estratégias de suporte educacional. Foram analisados 17 artigos, retirados da base de dados PubMed, entre os anos 2019 e 2024, na língua inglesa. Desse modo, observa-se que o TDAH está associado a desafios significativos, incluindo dificuldades em manter o desempenho acadêmico, maior prevalência de ansiedade e depressão, comportamentos de risco, como uso de substâncias e vício na internet, e agravamento dos sintomas devido a problemas de sono. Estratégias de intervenção, como terapias comportamentais e programas personalizados, mostraram-se eficazes para mitigar esses impactos. Esses resultados permitem concluir que o TDAH exerce um impacto multidimensional na vida acadêmica e pessoal dos estudantes, ressaltando a necessidade de abordagens educacionais inclusivas e suporte interdisciplinar. As limitações dos estudos analisados incluem amostras pouco diversas e ausência de análises longitudinais, apontando para a necessidade de futuras pesquisas que explorem tecnologias de apoio e políticas públicas específicas para esse grupo. Por fim, essa revisão evidência a necessidade de mais pesquisas sobre jovens universitários com TDAH, para que estes recebam intervenção adequada. Com a finalidade de minimizar as consequências sintomatológicas do transtorno, diante as demandas do ambiente universitário.