Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu (Mestrado Profissional) em Intervenção Educativa e Social (PPGIES)
URI Permanente para esta coleção
Navegar
Submissões Recentes
Agora exibindo 1 - 5 de 75
- ItemEntre casulo e asa: compartilhando a trajetória de uma orientadora no contexto de um mestrado profissional interdisciplinar(Universidade do Estado Da Bahia, 2023) Amorim, Ivonete Barreto deEste livro intitulado Entre casulo e asa: compartilhando a trajetória de uma orientadora no contexto de um mestrado profissional interdisciplinar advêm de uma necessidade latente de compartilhar o pouco que aprendi e o muito que ainda tenho e desejo aprender no âmbito da minha atuação como professora-pesquisadora do ensino superior de uma universidade pública estadual multicampi, a qual tem potencializado as minhas estratégias de aprendências sobre o ato de orientar profissionais de diferentes áreas do conhecimento, que adentraram o Mestrado Profissional (MP) na Área Interdisciplinar e estiveram ou estão dialogando com o meu jeito de orientá-los/as. Outrossim, no percurso deste livro reitero que seu conteúdo está vincado em uma narrativa experiencial. Neste contexto, é imprescindível destacar que a experiência ora narrada teceu-se por meio do processo de orientação no mestrado do Programa de Pós-Graduação em Intervenção Educativa e Social (PPGIES), vinculado à Universidade do Estado da Bahia/UNEB/Campus XI, Serrinha-BA, na Modalidade Profissional na Área Interdisciplinar, o qual, por sua vez, não ocorreu de forma abrupta, ele, na verdade, foi construído durante todo o meu processo de docência (da Educação Infantil ao Ensino Fundamental e curso de Magistério), com forte interrelação com a atuação como coordenadora pedagógica e em diálogo com os/as colaboradores/as de pesquisas que por mim passaram durante os cursos de graduação em Pedagogia, de pós-graduação lato sensu e nos últimos 6 anos atuando como docente, pesquisadora e vice-coordenadora do referido Programa, pois nenhuma construção de um processo de mediação pedagógica ocorre desvinculado das experiências vividas, sentidas, compartilhadas consigo e com o/a outro/a. Por isso, sinto-me entre Casulo e Asa, sempre! Pois quando adentrei no PPGIES voltei ao meu casulo (através de leituras, busquei nas minhas experiências o que eu tinha de mais próximo para respeitar as intervenções de um processo de pesquisa e para construir COM e não apenas PARA o/a outro/a) e, para alcançar esse olhar panorâmico sobre a orientação encampada nesse contexto, tive que me apropriar necessariamente de outras leituras e normativas de um Programa da área 45 da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), ou seja, da Área Interdisciplinar, com vistas alcançar ASAS! Essas ASAS que me alcançaram e têm alcançado meus orientandos e minhas orientandas nas suas trajetórias de pesquisa, as quais têm ultrapassado os muros das salas de aula da universidade. Na verdade, não tinha a intenção de escrever um livro para narrar essa história, talvez eu nem precisasse registrar em formato de livro, simplesmente eu poderia ter escrito um artigo ou compartilhado através de palestras, como sempre tenho feito nas minhas narrativas em diferentes espaços e no próprio Mestrado Profissional (MP). Contudo, como professora tenho sido indagada sobre como orientar no MP e questionada sobre o que difere da orientação em um MP de uma orientação em um Mestrado Acadêmico. Na verdade, tem uma palavra que eu tenho perseguido durante esse meu processo de apropriação como professora e pesquisadora/orientadora no MP Interdisciplinar: a palavra de ordem é DESCONSTRUÇÃO em seu sentido mais amplo, pois continuo valorizando a pesquisa básica (tão necessária e valorizada nos Mestrados Acadêmicos), mas tenho como ponto central ultrapassá-la, incorporando perspectiva vincada em duas naturezas na investigação, a pesquisa de natureza prática e/ou a pesquisa de natureza aplicada, e realmente essa tarefa exige um olhar praxiológico1 sobre a própria orientação em colaboração com o/a orientando/a e os problemas historicamente situados em uma realidade institucional e outros contextos. Destarte, “[...] tanto a pesquisa acadêmica quanto a “engajada” exige planejamento, controle e sistematização, pois sem rigor teórico-metodológico não há pesquisa” (André, 2016, p.40). Ademais, é relevante destacar que as pesquisas quanto à natureza se designam pelo tipo de conhecimento que produz. Dessa forma, no âmbito do MP, dialogamos tanto com a produção do conhecimento oriundo da pesquisa básica2 quanto da aplicada.
- ItemAnais do V Seminário Internacional Educação, Políticas Públicas e Desenvolvimento Social(Universidade do Estado da Bahia, 2023-09-15) Amorim, Ivonete Barreto de; Castro, Selma Barros Daltro deO V Seminário Internacional Educação, Políticas Públicas e Desenvolvimento Social é um evento internacional, bianual, promovido pelo Grupo de Pesquisa Educação, Políticas Públicas e Desenvolvimento Social (EPODS), da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), do Departamento de Educação/Campus XI – Serrinha BA, organizado e executado pelas líderes, pesquisadores/as, estudantes e técnicas que compõem o grupo em parceria com o Curso de Mestrado do Programa de Pós graduação Stricto Sensu Intervenção Educativa e Social (PPGIES/UNEB/CAMPUS XI). O evento tem por objetivo garantir um espaço destinado ao diálogo e à socialização das atividades dos/as pós-doutorandos/as, mestrandos/as, estudantes de Iniciação Científica e de graduação. Tais ações de ensino, pesquisa, extensão e internacionalização de cunho técnico-científico estão articuladas com a Graduação, Pós-graduação, Redes de Pesquisas e a sociedade civil organizada a partir de interlocuções com os territórios baianos e as Instituições de Ensino Superior (IES) nacionais e internacionais. Destarte, é relevante destacar que essa edição é marcada pela comemoração dos 40 anos da UNEB, 35 anos no Campus XI, 9 anos do grupo EPODS e 5 anos do PPGIES. Em tempo, ratificamos que a pesquisa, o ensino, a extensão e a internacionalização constituem-se em pilares fundantes na formação profissional de estudantes no âmbito da universidade que preza pela qualidade. Com efeito, o V Seminário Internacional EPODS visa disseminar pesquisas oriundas de Conclusão de Curso (TCC, Dissertações, Teses), Iniciação Científica e resultados de pesquisas vinculados a Grupos de Pesquisa, PIBID, Experiência Profissional, Projeto de Extensão, Projeto de Ensino e de Pós-graduação stricto sensu da UNEB e de outras Instituições de Ensino Superior do âmbito regional, nacional e internacional. Ademais, esperamos que esta quinta edição do evento possa continuar com a nossa premissa de problematizar questões com base na Conferência de Abertura intitulada “Pesquisa-ação no contexto da pós-graduação stricto sensu: desafios e potencialidades interventivas”, com o Profº Dr. Michel Thiollent, na sequência do evento teremos: Palestra 1 “Poéticas no curso dos rios da região Kongo”, com o Profº Dr. Nsimba Jose, a Palestra 2 intitulada “Novo Ensino Médio: Reformulação ou Revogação?”, com a Profº Me. Getúlio Marques Ferreira, assim como com os importantes debates nas sessões de comunicação oral e lançamento de livros.
- ItemAnais do IV Seminário Internacional Educação, Políticas Públicas e Desenvolvimento Social(Universidade do Estado Da Bahia, 2021-09-24) Amorim, Ivonete Barreto de; Castro, Selma Barros Daltro deO IV Seminário Internacional Educação Políticas Públicas e Desenvolvimento Social é um evento internacional, bianual, promovido pelo Grupo de Pesquisa Educação, Políticas Públicas e Desenvolvimento Social (EPODS), da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), do Departamento de Educação/Campus XI – Serrinha Ba, organizado e executado pelas líderes, pesquisadoras, estudantes e técnicas que compõem o grupo em parceria com o Programa de Pós-graduação Stricto Sensu Intervenção Educativa e Social (MPIES/UNEB/CAMPUS XI). Em tempo, ratificamos que a pesquisa, o ensino, a extensão e a internacionalização constituem-se em pilares fundantes na formação profissional de estudantes no âmbito da universidade que preza pela qualidade. Com efeito, o IV Seminário Internacional EPODS visa disseminar pesquisas oriundas de Conclusão de Curso (TCC, Dissertações, Teses), Iniciação Científica e resultados de pesquisas vinculados a Grupos de Pesquisa, PIBID, Experiência Profissional, Projeto de Extensão de Ensino e de Pós-graduação stricto sensu da UNEB e de outras Instituições de Ensino Superior do âmbito regional, nacional e internacional. Destarte, os objetivos do IV Seminário Internacional EPODS visam socializar e debater pesquisas que ampliem os conhecimentos sobre a relação educação, políticas públicas e desenvolvimento social, com vistas a desvelar a complexidade de saberes e práticas educativas concernentes, bem como as interfaces que tangenciam a formação docente; oportunizar a articulação entre ensino, pesquisa, extensão e internacionalização no DEDC Campus XI e na Universidade; fomentar a articulação de pesquisa em rede com outros grupos de pesquisas e universidades; e promover a divulgação e sistematização de trabalhos acadêmicos e científicos. Ademais, esperamos que esta IV edição do evento possa continuar com a nossa premissa de problematizar questões com base na Conferência de abertura, no canal Apontamento de Pesquisas no YouTube, “Direitos humanos e Interculturalidade: potencial transformador para uma sociedade sustentável”, com a Profª Drª Francisca Eugênia dos Santos (USACH); na Mesa Redonda Virtual, no canal Apontamento de Pesquisas no YouTube, “Impacto epidemiológico da COVID nas prisões: repercussões na saúde mental”, com a Profª Drª Cláudia Regina de O. Vaz Torres e o Profº Drº José Menezes e pelas sessões de comunicação oral.
- ItemAnais do III Seminário Internacional Educação, Políticas Públicas e Desenvolvimento Social(Universidade do Estado Da Bahia, 2019-09-27) Amorim, Ivonete Barreto de; Castro, Selma Barros Daltro deO III seminário é promovido pelo Grupo de Pesquisa Educação, Políticas Públicas e Desenvolvimento Social (EPODS), da Universidade do Estado da Bahia, do Departamento de Educação/Campus XI - Serrinha, organizado e executado por pesquisadores, estudantes e técnicos que compõem o grupo. Em tempo, ratificamos que a pesquisa, o ensino e a extensão constitui-se em tripé fundante na formação profissional de estudantes no âmbito da universidade que preza pela qualidade. Com efeito, o III Seminário Internacional Educação, Políticas Públicas e Desenvolvimento Social visa disseminar pesquisas oriundas de Conclusão de Curso (TCC, Dissertações, Teses), Iniciação Científica e resultados de pesquisas vinculados à Grupos de Pesquisa, PIBID, Experiência Profissional, Projeto de Extensão e de Ensino.
- ItemAnais do II Seminário Internacional Educação, Políticas Públicas e Desenvolvimento Social(Universidade do Estado Da Bahia, 2018-08-16) Amorim, Ivonete Barreto de; Castro, Selma Barros Daltro deO II seminário é promovido pelo Grupo de Pesquisa Educação, Políticas Públicas e Desenvolvimento Social (EPODS), da Universidade do Estado da Bahia, do Departamento de Educação/Campus XI - Serrinha, organizado e executado por pesquisadores, estudantes e técnicos que compõem o grupo. Em tempo, ratificamos que a pesquisa, o ensino e a extensão constitui-se em tripé fundante na formação profissional de estudantes no âmbito da universidade que preza pela qualidade. Com efeito, o II Seminário Internacional Educação, Políticas Públicas e Desenvolvimento Social visa disseminar pesquisas oriundas de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), Dissertações, Teses, Iniciação Científica e Resultados de Pesquisas vinculadas a grupos.