Licenciatura em História - DCH6
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- ItemEnsino de História e relações étnico-raciais na educação pública: um relato de experiência no estágio supervisionado em História.(Universidade do Estado da Bahia, 2026-02-05) Carvalho, Vivía da Silva; Miguel, Antonieta; Araújo, Cilmara Ledo de; Aguiar, Rosângela AlvesO presente artigo visa investigar os motivos que levam os estudantes a não entenderem os processos históricos relacionados à questão étnico-racial como contínuos e interligados. Esta pesquisa foi realizada dentro da perspectiva da aprendizagem histórica, no Ensino de História, com turmas do 2º ano do Ensino Médio, no decorrer do Estágio Supervisionado VI. A pesquisa foi guiada pelos seguintes questionamentos: por que, quando os assuntos são aprendidos ou apenas codificados de forma solta, a correlação com as vivências e organizações sociais da atualidade não ocorre como deveria? Será que é uma questão hereditária? Isso é levado aos próximos anos? A abordagem metodológica utilizada foi planejar cada atividade como interdisciplinar entre os conteúdos da disciplina História dos Meus Ancestrais (2ºA) e a temática da Independência do Brasil (2ºD) e foram nomeadas como "diagnóstica", pois os resultados de cada uma direcionavam o rumo dos próximos passos da pesquisa.
- ItemA história social da condição do negro no Rio de Janeiro no pós-abolição, contada a partir dos sambas urbano: "O pequeno burguês" (1969), de Martinho da Vila, e "Encanto da paisagem" (1986), de Nelson Sargento.(Universidade do Estado da Bahia, 2024-12-19) Sousa Santos, Edilene; Miguel, Antonieta; Correia, Luciana Oliveira; Pinto, Diego Raian AguiarO presente trabalho analisa o samba como fonte histórica para a compreensão da condição do negro no Rio de Janeiro, a partir da história social e da categoria da experiência, proposta por Edward P. Thompson. Para tanto, foram selecionadas duas canções que abordam essa temática: O pequeno burguês (1969), de Martinho da Vila, e Encanto da paisagem (1986), de Nelson Sargento. O procedimento metodológico escolhido é o utilizado pelo historiador Icles Rodrigues em sua tese e apresentado no podcast 'História e Música: usando música como fonte histórica' (2023), no canal do YouTube Leitura ObrigaHistória. Tal metodologia consiste na análise do autor, do contexto e da obra.
- ItemEntre fé e cultura: o avanço do protestantismo Batista no Alto Sertão Baiano (1960-1970).(Universidade do Estado da Bahia, 2025-08-19) Oliveira, Viviane Rego; Câmara, Diêgo Souza; Aguiar, Lielva Azevedo; Nascimento, João Batista Vicente do; Cotrim, Carla Graciela Chaves de CastroA partir de entrevistas e documentos institucionais observam-se as estratégias de evangelização utilizadas nas primeiras décadas de funcionamento da referida igreja, especialmente em contraponto à predominância do catolicismo regional, considerando, além da mencionada rota de romaria, que Caetité sediava uma Diocese desde 1913. A partir do seu arquivo, constituído por correspondências enviadas e recebidas, registros contábeis, livros de atas, entre outros documentos, observa-se, também, a consolidação desse grupo religioso numa cidade que se projetava regionalmente como polo educacional e cultural. Os documentos preservados pela PIB/Caetité são, portanto, registros particulares das condições sociais e econômicas de uma região sertaneja da Bahia numa época de notáveis transformações, revelando-se como fontes importantes para estudos os mais diversos, além do campo religioso.
- ItemEntre rezas e benzeções: expressões da fé e dos saberes dos benzedores em Caetité e Guanambi(Universidade do Estado da Bahia, 2025-12-15) Duarte, Líslei Souza; Nascimento, João Batista Vicente do; Nascimento, Jairo Carvalho do; Bastos, Nayara GomesO presente trabalho investiga as práticas de reza e de benzeção, desenvolvendo uma análise de campo centrada nos municípios de Caetité e Guanambi, situados no Alto Sertão Baiano, evidenciando como essas manifestações se mantêm vivas no contexto atual e continuam a desempenhar um papel essencial na vida daqueles que a procuram. Os benzedores são compreendidos como guardiões de saberes antigos, transmitidos oralmente e fundamentados na fé, no cuidado e na experiência cotidiana. A pesquisa foi desenvolvida a partir de revisão bibliográfica e de uma investigação de campo, utilizando formulários e entrevistas tanto com pessoas que recorrem aos benzedores quanto com os próprios praticantes. Por meio desses relatos, foi possível identificar as principais práticas, símbolos religiosos e o uso das ervas nas rezas e curas, além de compreender a relevância social e cultural dessas ações. Observou-se que, mesmo diante das mudanças sociais, urbanas e culturais, o ato de benzer permanece como expressão de solidariedade, espiritualidade e continuidade dos saberes populares, reafirmando a força da religiosidade no cotidiano.
- ItemA trajetória de Francisco José de Sant’anna (1857-1947): a atuação de um professor negro e intelectual na educação cívica do interior da Bahia(Universidade do Estado da Bahia, 2025-12-08) Silva, Isadora Xavier da; Miguel, Antonieta; Matos, Fernanda de Oliveira; Sousa, Ladjane Alves; Pitanga, Ismael LageEsta pesquisa analisa a trajetória do professor negro Francisco José de Sant’Anna, que atuou entre o final do século XIX e as primeiras décadas do XX, destacando seu papel como intelectual, mediador cultural e figura crucial para a História da Bahia. A análise documental evidencia a carreira de Sant’Anna como fundador de escola noturna e internatos, participante da elite cultural e atuante na política local, aspectos que aproximam sua trajetória do conceito de “intelectual engajado” Sirinelli (2003) e Vieira, (2015). A metodologia adotada segue o Paradigma indiciário (Ginzburg, 1989), a partir de pistas que permitem investigar trajetórias silenciadas pela historiografia tradicional. Conclui-se que Francisco José de Sant’Anna e sua família utilizaram a docência como estratégia de ascensão social, conquistando reconhecimento e deixando um legado educacional e cívico que ainda carece de maior visibilidade.