Bacharelado em Psicologia - DEDC1

URI Permanente para esta coleção

https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/1931
O curso de Psicologia da UNEB em Salvador foi criado para atender à crescente demanda por profissionais comprometidos com a realidade social baiana. Desde sua implantação, estruturou-se em uma perspectiva crítica, integrando formação técnica, ética e humanística. Ao longo dos anos, ampliou seus campos de estágio, fortalecendo a atuação em saúde pública, educação, assistência social e contextos comunitários. A consolidação de projetos de extensão e iniciativas de pesquisa contribuiu para sua inserção social. Com um corpo docente qualificado e foco em práticas contextualizadas, o curso tornou-se referência na formação de psicólogos sensíveis às desigualdades e à diversidade. Hoje, segue formando profissionais aptos a intervir de maneira ética, plural e transformadora. Autorizado pela resolução 782/10 do CONSU publicada em 27 de Julho de 2010.

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Navegando Bacharelado em Psicologia - DEDC1 por Orientador "Moraes, Paulo Wenderson Teixeira"

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    Entre gênero, raça e tecnologia: a necessidade de práticas de recrutamento mais inclusivas para mulheres negras na área de tecnologia
    (Universidade do Estado da Bahia, 2024-11-29) Mendes, Ana Carolina Aires; Moraes, Paulo Wenderson Teixeira; Reis, Ana Lúcia Pellegrini Pessoa dos; Oliveira, Alcina Mendes de
    Este trabalho analisa as barreiras históricas e contemporâneas enfrentadas por mulheres negras no mercado de trabalho, com foco específico nos processos seletivos e práticas de recrutamento na área de tecnologia. A partir de uma revisão de literatura, explora-se como a construção histórica do racismo e do sexismo moldou desigualdades estruturais que limitam a inclusão dessas mulheres nesse setor. Com base no referencial teórico da interseccionalidade, investigamos a produção acadêmica recente (2014-2024) sobre a temática, identificando lacunas e tendências nas abordagens. O estudo ressalta a necessidade de práticas de recrutamento mais inclusivas e políticas organizacionais que promovam equidade racial e de gênero, ao mesmo tempo que destaca a importância de ampliar o conhecimento acadêmico sobre esses desafios. A análise busca contribuir para o desenvolvimento de ambientes corporativos mais diversos e justos.
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    Impactos da depressão pós-parto no desenvolvimento da relação mãe-bebê e seus efeitos sobre o desenvolvimento infantil
    (Universidade do Estado da Bahia, 2023-12-15) Nascimento, Uende Natane Silva; Moraes, Paulo Wenderson Teixeira; Farias, Larissa Soares Ornellas; Lopes, Josiane Mota
    Diversos campos de estudo como a psicanálise, as neurociências, a psicologia, demonstram de forma inequívoca a importância da atenção nos primeiros anos de vida. As experiências relacionais nos três primeiros anos de vida (primeira infância) são fundamentais no desenvolvimento do cérebro humano. É nesse tempo que se dá a maturação cerebral que será a sustentação para o desenvolvimento psíquico-afetivo e social do sujeito a advir. A ausência de estímulo adequado nesta fase inicial dificulta a formação de circuitos neuronais afetando a capacidade de aprender a falar, ler, dançar, dentre outras aquisições. Mães com quadro psicopatológico de depressão pós-parto podem não estar disponíveis emocionalmente para essas primeiras trocas relacionais que favorecem a potencialidade da criança, pondo em risco o esperado desenvolvimento infantil. O presente trabalho tem por objetivo investigar os impactos da depressão pós parto no desenvolvimento da relação mãe-bebê e seus efeitos sobre a primeira infância. Contatou-se que a depressão pós-parto é uma síndme que pode causar problemas no desenvolvimento infantil e deve ser cuidada o mais precocemente possível.
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    Psicologia na compreensão da dor crônica: uma análise bibliográfica
    (Universidade do Estado da Bahia, 2024-11-26) Brito, Beatriz Santos de; Moraes, Paulo Wenderson Teixeira; Vasconcelos, Ísis; Pellegrini, Ana Lúcia
    Introdução: A dor é, de acordo com a última revisão da Associação Internacional para o Estudo da Dor (IASP), “uma experiência sensitiva e emocional desagradável associada, ou semelhante àquela associada, a uma lesão tecidual real ou potencial”, constituindo uma experiência pessoal que é influenciada, em graus variáveis, por fatores biológicos, psicológicos e sociais (De SANTANA, 2020). Isso resulta na necessidade de uma abordagem mais integrada e humanizada na compreensão da dor e dos seus aspectos subjetivos, indo além dos tratamentos médicos tradicionais e incluindo intervenções psicológicas eficazes. Objetivo: O presente trabalho de conclusão de curso se propõe a analisar o componente subjetivo da dor, em especial da dor crônica (DC), e compreender a maneira pela qual a Psicologia pode ser atuante perante os indivíduos portadores dessa patologia, contribuindo então para o aperfeiçoamento do conhecimento no contexto abordado voltado para a melhoria do bem-estar das pessoas afetadas por esta temática. Metodologia: Trata-se de uma análise bibliográfica descritiva da literatura nos idiomas português e inglês obtidas por meio de pesquisa na base de dados SCIELO (Scientific Electronic Library Online) e no mecanismo especializado de pesquisa em literatura acadêmica e científica Google Scholar tendo como estratégia de busca as palavras-chaves dor crônica, psicologia e abordagens comportamentais. Resultados e discussão: Os resultados apontaram que a dor é um conceito complexo que pode ser definida como um fenômeno psicofisiológico multicausal com implicações significativas e profundas na vida de pacientes, afetando sua maneira de se ver e de ver os outros, sua sensação de dignidade e sua capacidade de enfrentar a existência . A Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) demonstrou ser a abordagem mais aceita no tratamento psicológico para DC, apresentando a maior evidência científica de efetividade. Conclusão: Embora a Psicologia venha contribuindo de forma significativa para a compreensão e tratamento da DC bem como para a melhora da qualidade de vida dos pacientes, ainda se faz necessário esforços no sentido de uma maior compreensão das variáveis envolvidas no processo de manutenção de um quadro doloroso e da sua terapêutica, da capacitação dos profissionais de saúde, do incentivo à pesquisa médica e da adoção de políticas públicas que ampliem o acesso dos pacientes a essas estratégias e técnicas.
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    Suicídio na adolescência: uma revisão integrativa dos principais fatores de risco e prevenção
    (Universidade do Estado da Bahia, 2024-12-26) Santos, Amanda Oliveira dos; Moraes, Paulo Wenderson Teixeira; Oliveira, Mariana Matos Nascimento; Cavalcanti, Diogo Esmeraldo
    O presente trabalho visa analisar, com base na literatura nacional existente, quais os principais aspectos apontados como fatores de risco e fatores de proteção para o suicídio na adolescência. O suicídio é o ato de provocar a própria morte e é um fenômeno multifatorial que tem registro de ocorrer em todas as etapas da vida, há muito tempo na história da humanidade. Sendo assim, compreender quais aspectos estão relacionados a um maior risco de suicídio entre adolescentes se faz como ferramenta para conter ocorrências além compreender fatores que são essencialmente protetivos. Desse modo, foi possível concluir que aspectos socioeconomicos, transtornos mentais e relação conflituosa com a família podem ser fatores de risco para o suicídio na adolescência. Boa relação familiar e uma escola ativa e presente são fatores fundamentais para prevenção do suicídio e promoção de qualidade de vida.