Embora a quantidade de matrículas EAD esteja conquistando progressivo crescimento, na sociedade ainda há desconfiança quanto a sua qualidade, dessa forma é necessário o uso de técnicas que garantam a confiabilidade do ensino. Adequado a esse cenário, surge o conceito de Avaliação Processual, que visa o acompanhamento do aluno e de seu aprendizado, para que sejam realizadas retroalimentações que permitam o seu progresso. Entretanto, a Avaliação Processual exige algumas informações que não são exibidas ou são de difícil leitura nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem, como o MOODLE. No presente trabalho foram levantados os indicadores que os professores, tutores e coordenadores julgam necessários para a Avaliação Processual e desenvolvido um modelo OLAP que permite aos docentes obter essas informações de forma simples e rápida, podendo visualizar quais os grupos de alunos possuem um desempenho que não está de acordo com o esperado e reorientar a metodologia de ensino. Na validação, onde ocorreu a apresentação aos profissionais de educação, os gráficos obtiveram avaliação positiva tanto para auxiliar o acompanhamento da turma quanto os alunos individualmente, sendo avaliado como contributivo no processo de ensino-aprendizagem.