Esse trabalho de conclusão de curso tem como temática a implementação da APAE de Santa Luz da fundação aos dias atuais. Tendo como problema norteador: como foram edificadas as perspectivas de compreensão dos processos educativos das pessoas com deficiências para a promoção da educação inclusiva. Este estudo traz como justificativa evidenciar ao leitor a própria história da educação especial no Brasil, enfocando em certo momento, a emergência da APAE – Santa Luz, provocando um debate sobre inclusão e integração. Objetivamos a compreensão do percurso histórico político do movimento de luta pelo processo de promoção de políticas públicas para a Educação Inclusiva no Brasil. Para construção dos fundamento teóricos dialogamos com: Maria Teresa Egler Mantoan (2015) e Rosana Glat (2004), dentre outros que discutem sobre os núcleos conceituais básicos tratados pela pesquisa que desenvolvemos: Quanto aos aspectos metodológicos a abordagem é qualitativa, pois, consideramos que tal perspectiva é a mais adequada para tratar do objeto de estudo: as contribuições da APAE em seu percurso histórico para a educação inclusiva no município de Santaluz. Concluímos que mesmo com tantas dificuldades, barreiras, tendo poucos recursos financeiros a Apae de Santaluz não desiste de buscar os direitos das pessoas com deficiência, em consonância com uma Educação Inclusiva