A acessibilidade nas Instituições de Ensino Superior - IES é um dos diversos fatores com os quais essas instituições devem se preocupar para garantir o acesso e a permanência de pessoas com deficiência. Dessa forma, o objetivo deste trabalho foi analisar as condições de acessibilidade do Campus I da Universidade do Estado da Bahia - UNEB. Essa análise foi realizada a partir da caracterização da área de estudo, a partirda realização de um diagnóstico detalhado dos problemas enfrentados pelos usuários no campus. Com isso, foi possível estabelecer diretrizes e propostas de intervenção que culminaram na criação de rotas acessíveis, guiando da entrada principal a cada uma das edificações em que se encontram as salas de aula. Nessas rotas, foram avaliados os elementos presentes na metodologia do MAI – Módulo de Acessibilidade Integrada, como largura de portas, vagas acessíveis, banheiros, elevadores, corrimãos, dentre outros. Essa metodologia é um importante instrumento, não apenas para avaliação do ambiente urbano nos quesitos relacionados à acessibilidade, mas também permite o planejamento da intervenção quando quantifica aspectos relacionados a execução das intervenções necessárias. Os resultados encontrados demonstraram que é possível criar e adaptar elementos que favorecem o acesso de todos, eliminando os elementos que dificultavam a circulação pela Universidade. Acredita-se que, com essa avaliação, os gestores poderão intervir de forma planejada para que as barreiras arquitetônicas e urbanísticas identificadas sejam mitigadas.