As contribuições da ludicidade para o processo ensino-aprendizagem na educação infantil

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As contribuições da ludicidade_ Dailza Oliveira.pdf (1.2 MB)

Data

2024-09-07

Autores

Orientador

Matos, Aline Teixeira de

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Editor

Universidade do Estado da Bahia
Resumo

Esta pesquisa tem como objetivo geral analisar as contribuições da ludicidade para o processo ensino-aprendizagem na educação infantil. Trata-se de um estudo com abordagem qualitativa realizado em uma escola da rede municipal de Barreiras (BA), que oferta a Educação Infantil em tempo parcial. Os principais teóricos que fundamentaram a pesquisa foram Almeida (1999), Bertoldo e Ruchel (2011) e Vygotsky (1991) entre outos. Os dados foram coletados a partir da entrevista com três docentes e a observação do cotidiano da sala de aula, utilizando como método da análise de conteúdo de Bardin (2016). Os resultados revelam que a ludicidade é uma ferramenta eficaz no desenvolvimentodas crianças, contribuindo para um aprendizado mais significativo e prazeroso. Desse modo, pode-se afirmar que as préticas lúdicas, incluindo jogos e brincadeiras, são essenciais para o processo de ensino-aprendizagem na educação infantil.


Descrição

Palavras-chave

Ludicidade, Ensino-aprendizagem., Educação infantil

Citação

OLIVEIRA, Dailza Silva de. As contribuições da ludicidade para o processo ensino-aprendizagem na educação infantil. Orientadora: Aline Teixeira de Matos. 2024. 41fls. Monografia (Licenciatura em Pedagogia) Departamento de Ciências Humanas, Campus IX, Universidade do Estado da Bahia. Barreiras-BA, 2024.

URI

https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/5802

Coleções

Licenciatura em Pedagogia - DCH9

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