Bacharelado em Comunicação Social - Radio e Televisão - DEDC14
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- ItemDesafios da agência epistêmica humana no uso das inteligências artificiais (IAs) no ensino de ComunicaçãoViana, Moisés dos SantosEste texto nasce da angústia vivida na operação do ensino de Comunicação Social e outros componentes no campo das Ciências Sociais Aplicadas. Desafio para um caminho reflexivo-criativo, pois nos instiga a pensar e escrever diretrizes que possam ser postas como elemento de ensino-aprendizado da comunicação, em específico, no uso das chamadas Inteligências Artificiais (IAs) na atividade acadêmica aplicada na formação do comunicador e no perfil do egresso, ou seja, orientações pragmáticas para questões cotidianas que se estende como desafios futuros. Como processo metodológico, partimos de uma leitura crítica-reflexiva e das experiências localizadas, necessidades reais do ensino, pesquisa e extensão, bem como anotações pessoais, discussões e demandas cotidianas do ensino universitário em comunicação. Este texto tem como resultado apresentar a criação de uma minuta como base para diretrizes no uso de IAs no ensino-aprendizado e trabalhos acadêmicos no campo da Comunicação Social e seus possíveis desdobramentos.
- ItemDesafios da agência epistêmica humana no uso das inteligências artificiais (IAs) no ensino de ComunicaçãoViana, Moisés dos SantosEste ensaio tem como objetivo apresentar uma reflexão sobre o ensino de Comunicação Social a partir de diretrizes de ensino-aprendizado no uso das chamadas Inteligências Artificiais (IAs), em atividades acadêmicas aplicadas na formação do comunicador, ou seja, orientações para questões cotidianas do ensino superior. Como processo metodológico, fez-se um levantamento de trabalhos correlatos sobre os conceitos de IAs e agência epistêmica humana e agência epistêmica de IAs, bem como resultados de experiências localizadas nesta área (Gašević; Siemens; Sadiq, 2023; Mah; Gross, 2024; Khosrav et al., 2022; Salas-Pilco; Yang, 2022). Utilizamos também nossas experiências relatadas em anotações pessoais, discussões e demandas cotidianas do ensino de comunicação, pesquisa e extensão como fontes do ensaio. Portanto, há necessidade de compreensão das atuações das IAs no ensino-aprendizado, apresentando-as como uma criação da agência humana, necessitando de compor normas e diretrizes de uso no campo da Comunicação Social em seus possíveis desdobramentos.
- ItemCOVID-19 e difusão do conhecimento: Diálogos possíveis(2021) Viana, Moisés dos SantosNo atual contexto das ciências como ação social e diante de umaPandemia de COVID-19, a escolha deste tema visa desenvolver aquestão da divulgação científica, tratado aqui como um processo deprodução de significados necessário ao enfrentamento da “peste”. Alémdo mais, a divulgação científica emerge de um contexto social, fruto deuma dialética entre saber especializado (científico, apropriado, cotidianode um grupo hermético) e realidade social (ampla, geral, senso comume, às vezes, anti-científico), perpassando também entre interessesdiversos, formando o discurso apropriado em imagens, comunicações eprodutos telemáticos. Assim sendo, pode-se levar em conta o universodessa produção como um acontecimento constituído sob diversospontos de vista: atores, espectadores, autores e instituições.
- ItemEfeitos de sentido sobre o gênero em um caso criminal: uma análise do documentário A Vítima Invísivel: o caso de Eliza Samudio(Universidade do Estado da Bahia, 2025-11-27) Duarte, Maria Eduarda Veiga; Sampaio, Tiago Santos; Rizzo, Nísia Alejandra; Rodrigues , Abrãao Carneiro do CarmoO presente Trabalho de Conclusão de Curso analisa o documentário A Vítima Invisível: o caso de Eliza Samudio a partir dos fundamentos da Análise do Discurso de linha francesa. A pesquisa tem como objetivo compreender como são construídos efeitos de sentido sobre gênero em um caso criminal, observando o modo como os discursos jurídico, midiático e social se articulam na produção de sentidos sobre a violência contra a mulher. Para isso, foram analisados enunciados do documentário como materialidades discursivas atravessadas por formações ideológicas patriarcais, com base nos conceitos de discurso, formação discursiva, posição-sujeito, enunciado e memória discursiva, conforme proposto por autores como Michel Foucault, Michel Pêcheux e Eni Orlandi. O estudo adota uma abordagem qualitativa e interpretativa, organizada em blocos temáticos que evidenciam processos de silenciamento, culpabilização da vítima, centralidade do agressor e disputas de memória. O trabalho propõe uma reflexão sobre o papel da linguagem e da mídia na produção e manutenção das desigualdades de gênero, evidenciando o documentário como espaço de resistência simbólica e reconfiguração da memória discursiva feminina.
- ItemPlanejamento estratégico de comunicação integrada o box de Cross training Tiger Cross(universidade do estado da Bahia, 2025-11-28) Jesus, Tayssa Ribeiro Batista De; Branca, Andrews Pedra; Sampaio, TiagoO presente trabalho tem como objetivo elaborar um planejamento estratégico de comunicação integrada para o box de Crosstraining Tiger Cross, localizado em Conceição do Coité-BA. A pesquisa parte da constatação de fragilidades na comunicação institucional da marca buscando propor estratégias que fortaleçam seu posicionamento, ampliem a visibilidade e consolidem o vínculo comunitário com seus públicos. O estudo fundamenta-se em autores como Kunsch (2003), Chiavenato (2014) e Kotler & Keller (2012) articulando conceitos de comunicação organizacional, branding, marketing digital e planejamento estratégico. A metodologia adotada é quanti-quali, com estudo de caso, análise de métricas das redes sociais e observação das práticas comunicacionais do box. Como resultado foi desenvolvido um plano de comunicação baseado na campanha “Comunidade que se supera” que integra ações digitais e presenciais para promover engajamento, reconhecimento e fortalecimento da marca no contexto terrritorial.