As ferramentas digitais têm alterado profundamente a maneira como a educação é conduzida, abrindo portas para novas formas de interação e aquisição de conhecimento. Este estudo buscou analisar a utilização de recursos digitais como instrumentos de colaboração no ensino de língua inglesa, tomando por base o livro didático integrado DOME, do Ensino Médio (Plano Nacional do Livro Didático – PNLD 2026). A investigação explorou os recursos digitais, como plataformas de ensino online, vídeos interativos, podcasts e redes sociais, refletindo acerca da importância destes recursos para complementar e enriquecer o conteúdo dos livros didáticos e promover um aprendizado mais dinâmico, participativo e relevante. A análise revelou que a integração entre as mídias digitais e os livros didáticos têm o potencial de fortalecer o processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa, incentivando a autonomia dos alunos e estimulando o desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico e criatividade. No entanto, é importante destacar a necessidade de capacitação dos professores e de um planejamento pedagógico adequado para que os recursos sejam utilizados de forma eficaz. Portanto, as mídias digitais, quando integradas de forma adequada ao material didático, podem potencializar o aprendizado colaborativo, tornando o ensino e aprendizagem de língua inglesa mais acessíveis e inovadores.