Bacharelado em Sistema de Informação - DCET2

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Navegando Bacharelado em Sistema de Informação - DCET2 por Orientador "Pinheiro, Carlos Eduardo de Argolo"

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    A importância do ensino de disciplinas de tecnologia da informação e comunicação nas escolas públicas: desafios e perspectivas
    (Universidade do Estado da Bahia, 2024-12-18) Santos, Ana Livia Coutinho dos; Araújo, Rafael dos Santos; Pinheiro, Carlos Eduardo de Argolo; Pinheiro, Carlos Eduardo de Argolo; Dourado, Marcondes Menezes de Souza; Gomes, João Luciano de Carvalho
    As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) são um elemento-chave para o fortalecimento do ensino nas escolas públicas e para o estímulo ao aprendizado, desempenhando um papel essencial no desenvolvimento de habilidades indispensáveis para a vida e o trabalho no século XXI. No entanto, a ausência de um currículo estruturado que contemple a educação em TICs limita severamente a formação acadêmica e profissional dos estudantes, aprofundando desigualdades sociais e restringindo o acesso a oportunidades futuras. Esta pesquisa analisou a literatura existente sobre a implementação de disciplinas voltadas para TICs em escolas públicas, identificando as perspectivas associadas a essa integração e desafios como a insuficiência de infraestrutura tecnológica, a falta de capacitação docente e a ausência de políticas públicas bem articuladas. Os resultados confirmaram que a integração adequada das TICs promove práticas pedagógicas inovadoras, engaja os estudantes e reduz desigualdades educacionais. Exemplos bem-sucedidos, como o Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) e o projeto Núcleo Avançado em Educação (Nave), destacam o potencial transformador das TICs quando bem implementadas. Conclui-se que a inclusão de disciplinas de TICs é essencial para preparar os estudantes para o mercado de trabalho e a cidadania digital, exigindo investimentos contínuos, formação docente adequada e políticas públicas integradas.
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    Gamificação na educação: uma revisão bibliográfica sobre seus impactos na motivação e desempenho acadêmico dos alunos.
    (Universidade do Estado da Bahia, 2025-07-10) Carvalho, Franklin Lins; Cerqueira, Otávio Silva; Pinheiro, Carlos Eduardo de Argolo; Dourado, Marcondes Menezes de Souza; Gomes, João Luciano de Carvalho
    De acordo com dados recentes do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA), a educação brasileira enfrenta sérios desafios, como a baixa qualidade de ensino, elevadas taxas de evasão escolar, desigualdade de oportunidades e o crescente desinteresse dos alunos. Nessa situação, a gamificação surge como uma alternativa para melhorar a aprendizagem, tornando-a mais envolvente. Este artigo analisa como técnicas de gamificação influenciam a motivação e o desempenho acadêmico dos alunos, com base em uma revisão da literatura. Apresentam-se os conceitos, os elementos constituintes da gamificação e os benefícios e desafios de sua aplicação na educação.
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    Inovação no voluntariado: plataformas digitais como ferramentas de potencialização e engajamento na gestao das acoes sociais
    (2024-12-15) Oliveira, Wanessa Ferreira de; Carvalho, Luis Henrique da Silva; Pinheiro, Carlos Eduardo de Argolo; Dourado, Marcondes Menezes de Souza
    O voluntariado é essencial para o desenvolvimento social, mas enfrenta desafios como o baixo engajamento dos voluntários, causado pela falta de motivação e conexão com as causas, e a desorganização nas atividades devido à ausência de ferramentas adequadas de gestão e comunicação. Além disso, muitas organizações encontram dificuldades para medir e relatar o impacto de suas ações, comprometendo a transparência e a atração de novos voluntários e financiadores. Este estudo teve como objetivo investigar esses problemas e propor soluções tecnológicas para otimizar a gestão do voluntariado, analisando plataformas digitais existentes, identificando lacunas e apontando funcionalidades necessárias para o desenvolvimento de uma solução mais eficaz. Os resultados mostraram que a implementação de tecnologias digitais permite personalizar experiências, facilitar a organização de atividades e reforçar o senso de pertencimento, aumentando o engajamento e a retenção dos voluntários. Estratégias como gamificação e relatórios de impacto demonstraram ser eficazes para motivar participantes, enquanto a automação de processos administrativos reduz o tempo gasto em tarefas manuais, liberando gestores para atividades estratégicas. Apesar dessas vantagens, persistem desafios, como limitações de infraestrutura tecnológica, falta de recursos financeiros e necessidade de capacitação para o uso das ferramentas. Barreiras culturais e logísticas também foram destacadas, especialmente em contextos com conectividade limitada. Conclui-se que a integração de tecnologias digitais é indispensável para modernizar o voluntariado, desde que sejam desenvolvidas soluções adaptáveis, inclusivas e sustentáveis, capazes de atender às diferentes realidades das organizações e seus voluntários.
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    Monetização de dados em plataformas digitais: tecnologias, estratégias e implicações econômicas, sociais e éticas
    (Universidade do Estado da Bahia, 2025-12-03) Costa, Pedro Henrique Nascimento; Pinheiro, Carlos Eduardo de Argolo; Dourado, Marcondes Menezes de Souza; Gomes, João Luciano de Carvalho
    Este artigo examina como plataformas digitais convertem dados pessoais em valor econômico por meio de tecnologias avançadas de coleta, processamento e análise, estruturando modelos de negócio baseados em Big Data, Inteligência Artificial e Machine Learning. A pesquisa identifica que empresas como Meta, Google, iFood, Mercado Livre e Nubank utilizam mecanismos de rastreamento, perfis comportamentais e sistemas de recomendação para transformar interações cotidianas em ativos estratégicos, promovendo personalização, eficiência e expansão de mercados. Entretanto, esses processos também aprofundam riscos relacionados à privacidade, manipulação informacional, discriminação algorítmica e concentração de poder. A partir de uma revisão bibliográfica sistematizada e de uma análise documental das políticas institucionais das plataformas, o estudo evidencia que a monetização de dados está no centro das dinâmicas econômicas e sociais da economia digital contemporânea, exigindo maior transparência, fiscalização e governança. Os resultados apontam a necessidade de auditorias algorítmicas independentes, fortalecimento regulatório e políticas de educação digital que promovam autonomia e escolhas informadas entre os usuários. A pesquisa contribui ao integrar dimensões tecnológicas, econômicas e éticas da monetização de dados e indica que futuras investigações devem explorar especialmente os impactos da Inteligência Artificial Generativa na ampliação da capacidade de vigilância, na criação de conteúdos sintéticos e nos riscos emergentes para a integridade informacional.