(Universidade do Estado da Bahia, 2025-01-06) Amorim, Milza da silva; D’Esquivel , Márcio Oliveira; Jesus , Gildelson Felício de; Silva, Daniel de Jesus
Este trabalho investiga a aplicação do Khan Academy no ensino de matemática para alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, com base na experiência vivida na Escola Municipal de Tempo Integral Maria Otília Cardoso. O estudo analisa como a plataforma pode melhorar o aprendizado, destacando seus benefícios, como o aumento do engajamento e a personalização do ensino, permitindo que os alunos aprendam no seu próprio ritmo. Também são discutidos os desafios, como a falta de dispositivos e o acesso limitado à internet. A pesquisa está alinhada com as orientações da BNCC, que destaca a importância do uso de tecnologias digitais no ensino de matemática. Além disso, oferece um tutorial sobre como utilizar o Khan Academy de forma eficaz. Os resultados apontam que, apesar das dificuldades de infraestrutura, a plataforma tem grande potencial para promover uma aprendizagem mais autônoma e engajada.