Aprendizagem colaborativa: perspectivas do modelo 3C de sistemas colaborativos na educação profissional em informática

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dc.contributor.advisorLeão, José Antônio Carneiro
dc.contributor.authorBrito, Creidiane Muniz Conceição
dc.contributor.refereeAraújo, Kátia Soane Santos
dc.contributor.refereeOliveira, Jaqueline Souza de
dc.date.accessioned2025-11-05T14:01:19Z
dc.date.available2025-11-05T14:01:19Z
dc.date.issued2025-09-10
dc.description.abstractEste relatório de pesquisa tem como objetivo destacar aspectos do processo de aprendizagem através de um ambiente virtual para a construção do conhecimento a partir do Modelo 3C de colaboração na turma do módulo II do curso técnico subsequente em Informática. Portanto, apresenta estudos teóricos, alguns correlatos e metodológicos sobre aprendizagem colaborativa e o Modelo 3C a partir do uso do Google Sala de Aula no contexto da educação profissional, em ambiente compartilhado com o uso de mídias digitais. As ações desta pesquisa foram verificadas como possibilidades de potencializar a realização de trabalho em equipe, corroborando com a interação e construção do conhecimento presencial e remotamente, em espaços interativos, para além da sala de aula física. Utilizou-se a pesquisa aplicada tendo o método Participante com viés colaborativo para o desenvolvimento desse estudo que traz um foco na abordagem qualitativa com um olhar de investigação subjetiva, mas também de dados quantitativos. Tem como público beneficiado 13 estudantes da educação profissional subsequente/ II Módulo do turno noturno do Curso de Informática do Centro Territorial de Educação Profissional Recôncavo II Alberto Torres (CETEP), do município de Cruz das Almas-BA. A partir do Modelo 3C, a intenção é auxiliar não apenas na coordenação de tarefas, mas promover a construção do conhecimento em grupo. A questão problema foi de responder: como potencializar a aprendizagem colaborativa no componente curricular Algoritmos e Linguagem de Programação do módulo II do Curso Técnico em Informática do CETEP Cruz das Almas-BA? Para isso foi realizada uma oficina de computação desplugada e posteriormente a proposta do uso do Google Sala de aula para o desenvolvimento de atividades em ambiente compartilhado on-line. A coleta de dados aconteceu através da observação participante e aplicação de questionário (Google Formulário), em que os dados tiveram a Análise do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC), na intenção de perceber como resultados as potencialidades e aprendizagens significativas. A partir do trabalho em grupo, como possibilidade para a construção do conhecimento na formação de sujeitos na educação profissional. O legado da pesquisa é um repositório digital construído colaborativamente com os participantes.
dc.description.abstract2Esta búsqueda tiene como objetivo acentuar aspectos del processo de aprendizaje a través de un ambiente virtual para construcción del conocimento a través de la Plantilla 3C de contribución en la clase de módulo II de Ensino Técnico Posterior en Informática. Por tanto, se presenta estudos teóricos, algunos informes y correlación y metodológicos sobre aprendizaje colaborativa y Pantilla 3C a partir del uso del Google Clase de entorno de la educación profesional, en ambiente compartido con el uso de midias digitales. Las acciones de esta búsqueda fueron verificadas como possibilidades de mejorar la realización de Trabajo en equipe, sosteniendo con interación del conocimiento en persona y de manera remota, en espacios interactivos además de classe. Recurre a la búsqueda aplicada teniendo un método Participativo con inclinación colaborativo para el desarrollo de estudo que trae un enfoque en el abordaje qualitativa mirando investigación subjetiva, pero también de datos quantitativos. Hay como auditório 13 estudiantes de la educación profesional posterior/ II módulo del turno noturno del Curso Técnico de Informática do Centro Territorial de Educação Profissional Recôcavo II Alberto Torres (CETEP) de la ciudad de Cruz das Almas- BA. A partir de la Pantilla, la interación es ayudar no solo en coordenación de tareas, pero promover la construcción del conocimiento en grupo. La questión problema foi contestar: Cómo potencializar el aprendizaje colaborativa en el componiente curricular Algoritmos y Lenguaje de Programación del módulo II del Curso Técnico em Informática de CETEP Cruz das Almas-BA. Fue hecha una oficina de computación desplugada y después la propuesta de uso de Google Clase para el desarrollo de actividades en ambiente dividido on-line. La colecta de datos ocurrió a través de la observación participante y aplicación de encuesta (Google Encuesta), en que los datos tuvieron el Analisis del Discurso del Derecho Colectivo (DSC) en la intención de percebir de efecto las oportunidades y aprendizajes significativos, a partir del Trabajo en conjunto, como posibilidad para construcción del conocimiento en formación de personas en la educación profesional. El legado de la búsqueda es un almacén digital construyendo colaborativamente con los partícipes. Palabras clave: aprendizaje colaborativa; educación profesional. Pantilla 3C
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetype2application/pdf
dc.identifier.citationBRITO, Creidiane Muniz Conceição. Aprendizagem colaborativa: perspectivas do modelo 3C de sistemas colaborativos na educação profissional em informática. Orientador: José Antônio Carneiro Leão. 2025. 126 f. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Departamento de Educação, Universidade do Estado da Bahia, Salvador, 2025.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/9958
dc.identifier2.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2049464624670873
dc.identifier2.ORCIDhttps://orcid.org/0009-0002-8766-3044
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade do Estado da Bahia
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação (GESTEC)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.rights2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsaprendizagem colaborativa
dc.subject.keywordseducação profissional
dc.subject.keywordsModelo 3C
dc.titleAprendizagem colaborativa: perspectivas do modelo 3C de sistemas colaborativos na educação profissional em informática
dc.title.alternativeAprendizaje colaborativo: perspectivas del modelo 3C de sistemas colaborativos en la formación profesional en ciencias de la computación.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
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