O presente trabalho apresenta uma pesquisa realizada dentro das escolas públicas estaduais do ensino médio do Município de Serrinha visando a percepção dos fatores que interferem na qualidade do ensino e aprendizagem de Língua Inglesa no ensino médio. O mesmo está intitulado como Atuações e influências: qualificando o processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa nas escolas públicas do município de Serrinha. Este estudo foi realizado objetivando demonstrar as interferências que afetam a qualidade do ensino de Língua Estrangeira nas escolas públicas estaduais. As investigações demonstradas neste estudo são fruto da observação participativa realizada nas referidas salas de aula e da aplicação de questionário para os professores da rede estadual de ensino do referido município citado acima. Após a conclusão das investigações foi realizada uma análise de informações cujos resultados comprovaram os principais fatores que interferem na qualidade de ensino e aprendizagem de Língua Inglesa. Como resultados concluiu-se que o docente sofre inúmeras interferências no ensino de Língua Estrangeira.