O presente trabalho apresenta um estudo de caso realizado com estudantes surdos do Ensino Médio acompanhados pelo Centro Estadual de Educação Especial de Caetité (CEEEC), no ano de 2022. Tal pesquisa parte da vivência com a comunidade surda, visto as dificuldades e carências existentes e o desejo de colaborar com a educação dessas pessoas. Possui o objetivo de identificar as possíveis contribuições do Software GeoGebra na interpretação de gráficos de funções do 2º grau, bem como a visualização gráfica no processo de compreensão do conteúdo e resolução de questões. Para isso foi aplicada uma oficina intitulada “Compreendendo as Funções Quadráticas”. E após a aplicação foi possível observar que a utilização desta ferramenta matemática contribuiu significativamente para uma melhor compreensão e assimilação do conteúdo Funções Quadráticas.