O presente trabalho discute a capoeira no Brasil, na Bahia e na cidade de Conceição do Coité, que será o foco principal, destacando os altos e baixos desta pratica bem como questões cruciais na história da capoeira, objetivando relacionar essa pratica cultural que foi marginalidade pela sociedade no passado, proibida por lei e que atualmente se constitui Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade reconhecida pela UNESCO com a construção da identidade nacional e a educação. Discute também o a trajetória de resistência da capoeira neste município até a aceitação desta manifestação nas escolas. O objetivo principal é debater a educação, a partir dos diferentes espaços utilizados pela capoeira, dentro da escola com oficinas voltadas para os interesses escolares e na rua enquanto liberdade e lazer, no município de Conceição do Coité, Bahia e no povoado de Goiabeira. Mostrando como acontece esta relação a partir da educação formal e também da não formal, evidenciando a necessidade de investigações a cerca deste método recentemente aceito pela sociedade a partir de pesquisas de campo e história oral.