O presente estudo objetiva investigar ações adotadas e desenvolvidas pela gestão escolar, no sentido de promover acesso, permanência e êxito na trajetória dos educandos da Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJA), do Colégio Estadual Amélia Amado (CEAA), no município de Jussari, estado da Bahia. De modo específico, busca-se atender a estes objetivos: descrever o cenário da EJA, com enfoque no município de Jussari-Bahia; identificar ações gestoras focadas na EJA, mediante a imersão em uma escola pública estadual; analisar a percepção da equipe gestora e pedagógica sobre a EJA, no que tange às práticas e ações relacionadas ao acesso, permanência e êxito estudantil e; apresentar um prospecto de rede colaborativa sobre a temática acesso, permanência e êxito dos estudantes. Quanto ao desenho metodológico, trata-se de uma pesquisa-ação, com abordagem mista, do tipo exploratória e aplicada, via técnica de análise e interpretação de dados que foram obtidos por meio de questionários destinados a gestores, coordenador pedagógico e professores da Unidade Escolar lócus desta investigação. Utiliza-se, ainda, a pesquisa bibliográfica, em que se analisa a Produção de Conhecimento do Programa de Pós-graduação em Educação de Jovens e Adultos, Mestrado Profissional, da Universidade do Estado da Bahia (Uneb), 2014 e 2025, cujas abordagens recaem sobre os temas Acesso, Permanência e Êxito estudantil dos educandos que integram a modalidade de ensino EJA. O estudo está fundamentado nos pressupostos teóricos de Di Pierro (2014); Freire (1987-2000); Gadotti (2020); Libâneo (2001-2008); Lück (2009-2011); Paro (2016); Saviani (2013), entre outros pesquisadores, bem como no arcabouço legal que norteia o desenvolvimento da modalidade EJA. Como resultado da pesquisa apresentamos quadro com as práticas gestoras identificadas e analisadas, desenvolvidas no contexto da gestão da unidade escolar, voltadas a promover acesso, permanência e êxito na trajetória dos educandos da EJA. Apresentamos, também, o produto resultante desta pesquisa, que consiste em uma proposta de criação e implantação de uma Rede Colaborativa, em articulação com os cinco municípios vizinhos – Jussari, Itaju da Colônia, São José da Vitória, Buerarema e Santa Cruz da Vitória – para que, tendo em vista um plano coletivo de ações em torno da temática, a partir da socialização dos resultados e subsídios gerados por esta pesquisa, possam enfrentar os desafios que surgem na manutenção dessa modalidade de ensino, especialmente no que diz respeito ao acesso, permanência e êxito dos estudantes, sendo um contributo para as práticas gestoras diante das necessidades educativas emergentes no contexto da EJA.