Esse trabalho teve como premissa fomentar a importância do ensino/aprendizado de literatura nas salas de aulas de Língua Inglesa, para tanto, foram analisados o ensino fundamental e médio das escolas públicas nos municípios de Conceição do Coité e Valente, que são localizados no estado da Bahia. Assim, essa monografia tem como objetivo: 1) Analisar o quadro geral do uso de textos em salas de aula de língua inglesa através de pesquisa de campo; 2) demonstrar as possibilidades do uso dos gêneros literários nas aulas de LI; 3) avaliar o ensino/aprendizado dos mesmos na sala de aula; 4) por fim propor abordagens de ensino que sanem algum problema encontrado nas aulas de LI. Doravante, de acordo aos objetivos traçados esse trabalho percorreu os seguintes caminhos: 1) Fundamentar, o que é literatura ou o que é um texto literário e o uso de textos literários como os seus gêneros observando qual a sua finalidade e importância; 2) Analisar, observar através de questionários o que tem sido ensinado por parte dos professores e o que tem sido aprendido por parte dos alunos de literatura nas escolas públicas, nesse viés, foram utilizadas as pesquisas qualitativa e quantitativa; 3) Propor uma abordagem de ensino que insira a literatura na sala de aula, como por exemplo, o uso do lúdico. Portanto, foram estudados aqui teóricos que tratassem sobre a temática literatura e o seu ensino na sala de aula de Língua Inglesa. Desse modo, o trabalho aqui apresentado constitui-se um importante conhecimento da realidade do ensino de literatura nas aulas de LI nas cidades de Conceição do Coité e Valente, podendo assim servir de base ou referencia para as práticas de ensino e aprendizado tendo como abordagem central a literatura, servindo de auxilio ao ensino de literatura não somente para as cidades pesquisadas, mas para todos que anseiam um ensino mais amplo de LI.