Este trabalho de pesquisa teve como objeto de estudo as possíveis dificuldades de leitura dos alunos das 5a séries do Ensino Fundamental, cuja problemática delineada foi a investigação acerca da maneira como esses sujeitos-leitores concebem a leitura, bem como sua relação com o texto escrito a partir das ambiências de leitura na escola como também dos relatos orais. A pesquisa teve como "Locus" o Colégio Estadual Edvaldo Valois Coutinho - Jacobina-Ba. A metodologia adotada foi o estudo do caso exploratório, utilizando como instrumentos de coleta/análise de dados entrevistas abertas e ou semi-estruturadas, observações participadas, práticas leitoras com vários gêneros textuais visando compreender o máximo as dificuldades e ou estratégias dos sujeitos no ato de ler. O resultado do trabalho traz o processo pelo qual o ensino/aprendizagem da leitura é realizada pela escola, apontando ainda a posição do professor em relação ao desenvolvimento da leitura dos alunos quanto ás suas capacidades leitoras.