Oficinas de inclusão e letramento digital para a pessoa idosa: uma análise de artigos disponíveis no portal de periódicos da Capes.
| dc.contributor.advisor | Gomes, Ivo Fernandes | |
| dc.contributor.author | Silva , Natalia Rezende | |
| dc.contributor.referee | Santos, Elzicléia Tavares dos | |
| dc.contributor.referee | Martins, Liziane | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-25T17:54:51Z | |
| dc.date.available | 2025-08-25T17:54:51Z | |
| dc.date.issued | 0025-08-08 | |
| dc.description.abstract | Esta pesquisa, intitulada Oficinas de Inclusão e Letramento Digital para a pessoa idosa: Uma análise de artigos disponíveis no portal de periódicos da Capes, tem como objetivo geral analisar artigos científicos que abordam projetos, cursos ou oficinas de inclusão digital, voltados para a pessoa idosa, verificando a presença de práticas de letramento digital. São discutidos temas relevantes para a pesquisa como: a história e diretos da pessoa idosa (Santos, 2007; Braga Filho, 1996) letramento digital (Rojo, 2004; Ribeiro, 2009); Soares, 2009), inclusão digital (Pereira, 2005). A metodologia adotada foi qualitativa e descritiva (Minayo, 2007), baseada na análise de conteúdo (Bardin, 2016), a partir de uma pesquisa documental envolvendo 14 artigos científicos publicados no portal de periódicos da Capes entre janeiro de 2020 e maio de 2025. Para a análise, são empregados quatro critérios de letramento digital, abrangendo desde o conhecimento e uso básico das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) até a capacidade de utilizá-las de forma crítica, ética e autônoma, e de produzir conteúdo. Os resultados indicam que, embora a maioria dos trabalhos analisados desenvolva, ainda que parcialmente, práticas que favorecem o letramento digital da pessoa idosa, apenas 5 dos 14 artigos atenderam plenamente a todos os critérios. Observou-se que os critérios relacionados ao conhecimento e compreensão básica das TDICs são amplamente explorados, enquanto a dimensão do uso crítico, reflexivo e ético, que inclui a segurança digital e o combate à desinformação, é pouco abordada nas oficinas. No entanto, a promoção da capacidade de produzir conteúdo, resolver problemas e agir com autonomia e responsabilidade se mostrou presente em grande parte das iniciativas. O estudo conclui que a inclusão digital para a pessoa idosa vai além do acesso técnico, sendo um direito social fundamental que exige uma apropriação crítica e significativa das tecnologias para o exercício pleno da cidadania | |
| dc.description.abstract2 | Esta pesquisa, intitulada Oficinas de Inclusão e Letramento Digital para a pessoa idosa: Uma análise de artigos disponíveis no portal de periódicos da Capes, tem como objetivo geral analisar artigos científicos que abordam projetos, cursos ou oficinas de inclusão digital, voltados para a pessoa idosa, verificando a presença de práticas de letramento digital. São discutidos temas relevantes para a pesquisa como: a história e diretos da pessoa idosa (Santos, 2007; Braga Filho, 1996) letramento digital (Rojo, 2004; Ribeiro, 2009); Soares, 2009), inclusão digital (Pereira, 2005). A metodologia adotada foi qualitativa e descritiva (Minayo, 2007), baseada na análise de conteúdo (Bardin, 2016), a partir de uma pesquisa documental envolvendo 14 artigos científicos publicados no portal de periódicos da Capes entre janeiro de 2020 e maio de 2025. Para a análise, são empregados quatro critérios de letramento digital, abrangendo desde o conhecimento e uso básico das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) até a capacidade de utilizá-las de forma crítica, ética e autônoma, e de produzir conteúdo. Os resultados indicam que, embora a maioria dos trabalhos analisados desenvolva, ainda que parcialmente, práticas que favorecem o letramento digital da pessoa idosa, apenas 5 dos 14 artigos atenderam plenamente a todos os critérios. Observou-se que os critérios relacionados ao conhecimento e compreensão básica das TDICs são amplamente explorados, enquanto a dimensão do uso crítico, reflexivo e ético, que inclui a segurança digital e o combate à desinformação, é pouco abordada nas oficinas. No entanto, a promoção da capacidade de produzir conteúdo, resolver problemas e agir com autonomia e responsabilidade se mostrou presente em grande parte das iniciativas. O estudo conclui que a inclusão digital para a pessoa idosa vai além do acesso técnico, sendo um direito social fundamental que exige uma apropriação crítica e significativa das tecnologias para o exercício pleno da cidadania | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | SILVA, Natalia Rezende. Oficinas de inclusão e letramento digital para a pessoa idosa: uma análise de artigos disponíveis no portal de periódicos da Capes. 2025. 49 f. Trabalho de Conclusão de Curso Licenciatura em Pedagogia – Departamento de Educação, Universidade do Estado da Bahia, Campus X, Teixeira de Freitas, 2025. Orientador: Ivo Fernandes Gomes. | |
| dc.identifier.uri | https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/9398 | |
| dc.identifier2.Lattes | https://lattes.cnpq.br/0097566815653368 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | Universidade do Estado da Bahia | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.rights2 | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.subject.keywords | Letramento digital | |
| dc.subject.keywords | Inclusão digital | |
| dc.subject.keywords | Oficinas educativas | |
| dc.title | Oficinas de inclusão e letramento digital para a pessoa idosa: uma análise de artigos disponíveis no portal de periódicos da Capes. | |
| dc.title.alternative | Inclusion workshops and digital literacy for the elderly person: An analysis of articles available on the Capes journal portal | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |