Buscou-se, neste estudo, entender o potencial da Educação Empreendedora comoumaferramenta criativa de ensino para fortalecer os jovens e adolescentes na regiãosemiáridabaiana. O estudo aconteceu com um grupo amostral de 30 (trinta) estudantes daEscolaMunicipal Castro Alves, em Botuporã-Ba. A Educação Empreendedora, apesar dehistoricamente ter sua origem relacionada aos interesses empresariais, neste estudo, elaéproposta como uma ferramenta de ensino para Educação Básica que possa possibilitaraimersão por caminhos de uma educação transformadora. Nesse sentido, investigar a existênciade perfil empreendedor, conhecer o currículo da referida escola, assimcomo propor umaoficina que pudesse despertar características empreendedoras forampassos importantesparaentender o potencial da Educação Empreendedora proposto neste estudo. Aobservaçãoparticipante e a aplicação de questionários compuseram a metodologia utilizada na pesquisa.Escolha que permitiu uma melhor coleta e análise dos dados, posto que emdiversosmomentos a pesquisadora adentra a convivência do grupo pesquisado encontrandorespostaspara perguntas que não foram feitas. Dessa forma, torna-se possível concluir que opotencialda Educação Empreendedora parece ser significativo, podendo fortalecer os jovenseadolescentes, bem como os professores envolvidos nesse processo, visto que o interessedosestudantes pesquisados pelas aulas aumentou durante o desenvolvimento da pesquisa.