O objetivo geral deste trabalho é o de apresentar os resultados das oficinas pedagógicas realizadas nas aulas de História, do 6º ano, da Escola Municipal Nossa Senhora da Conceição, em Riachão do Jacuípe-Bahia. Constitui-se como um estudo de caso, com uma abordagem qualitativa e de natureza exploratória. É fruto de do Projeto de Extensão (RE) PENSANDO AS ENSINAGENS EM HISTÓRIA ATRAVES DE OFICINAS PEDAGÓGICAS: UM EXERCÍCIO TEÓRICO PRÁTICO, desenvolvido na Escola Municipal Nossa Senhora da Conceição, Ensino Fundamental II, no município de Riachão do Jacuípe-Bahia. Como fontes para discutirmos os efeitos das oficinas pedagógicas no ensino de História, utilizamo-nos dos relatórios de extensão, das observações durante as práticas das atividades e dos diálogos com os/as alunos/as. Ainda acessamos os bancos de dados do Google Acadêmico e Catálogo de Teses e Dissertações Capes. Dentre os autores utilizados nessa pesquisa destaco: Elza Nadai, Circe Bittencourt, Flávia Caimi e Paulo Freire. Concluímos afirmando que com práticas simples, podemos deslocar o aluno, nas aulas de História, do lugar de ouvinte para o de participante.