A alfabetização financeira é uma competência essencial em um mundo cada vez mais complexo, onde as decisões financeiras impactam não apenas a estabilidade econômica, mas também a qualidade de vida em sua totalidade. Nas últimas décadas, tem havido um aumento na conscientização sobre a importância da educação financeira em nível global. Isso se deve em grande parte às mudanças no cenário econômico, que exigem que indivíduos tomem decisões financeiras informadas para garantir seu bem-estar financeiro a longo prazo. O objetivo geral desta pesquisa é avaliar a relação entre alfabetização financeira e qualidade de vida dos discentes, docentes e técnicos da Universidade do Estado da Bahia-UNEB, campus V. Esse estudo buscou examinar como o conhecimento e as habilidades financeiras impactam o bem-estar individual e coletivo dentro da comunidade acadêmica. O método utilizado envolveu a caracterização de cunho descritivo, com abordagens qualitativa e quantitativa para a coleta dos dados. Por meio de estudo de caso, buscou-se entender e caracterizar os estudantes universitários, docentes e técnicos de uma universidade do recôncavo baiano. Para a coleta dos dados foi utilizado um questionário estruturado, aplicado de forma online em um período de 28 dias. No que diz respeito a alfabetização financeira e qualidade de vida, os resultados indicam que a alfabetização financeira exerce influência importante na qualidade de vida das pessoas. Além disso, os estudos mostram que saber como administrar as finanças pessoais têm um impacto na saúde mental e no bem-estar geral de uma pessoa.