Este trabalho apresenta resultados de uma pesquisa sobre a variação linguística e como ela é trabalhada na sala de aula por professores do 6° e 9° ano do ensino fundamental. O objetivo principal da pesquisa é investigar como os professores trabalham com essa abordagem e se há alguma evolução dos conteúdos de variação linguística no decorrer das séries inicial e final do ensino fundamental II. O trabalho foi baseado principalmente nos estudos de BAGNO (1999 a 2009), BORTONI-RICARDO (2004, 2005 e 2006), ANTUNES (2007) e CAGLIARI (2005). Como base metodológica fez-se uso da pesquisa de campo com abordagem qualitativa e, como fonte de coleta de dados, foram utilizados os métodos de observação e questionário. Com os resultados deste trabalho, foi possível perceber que os professores já possuem uma noção da importância de se trabalhar a variação linguística na sala de aula, mas isso ainda é muito pouco abordada nas escolas principalmente pelos livros didáticos.