Esse trabalho tem como objetivo discutir os benefícios que a tradução pode oferecer para o desenvolvimento da competência linguística do aprendiz de Língua Inglesa. Tem como meta principal refletir sobre os benefícios que a tradução pode trazer aos estudantes de inglês como LE. Mais especificamente, visa trazer uma visão panorâmica do histórico da tradução no ensino de LE e discutir as formas que a tradução vem sendo utilizada no cenário atual de LI em escolas públicas. Será apresentada uma análise dos tipos de tradução existentes, e suas influências para o desenvolvimento de habilidades e competências linguísticas no aprendiz de LI sob a perspectiva de autores como Roman Jackobson (2000). O presente estudo se caracteriza como uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa, uma vez que a partir do objetivo estabelecido, tornou-se necessário dialogar com autores, como Lucindo (2006) e Branco (2011) que já trouxeram suas reflexões sobre o tema. Por fim esta pesquisa também mostra que a tradução nada mais é que uma ferramenta auxiliadora no ensino de LE, e que se bem usada pode trazer enormes benefícios para o aprendiz.