Este trabalho foi realizado com o objetivo de investigar as Relações Familiares e Desempenho Escolar dos alunos, das séries iniciais do Ensino Fundamental das escolas públicas municipais do município de Mundo Novo, Estado da Bahia. Esta pesquisa surgiu da percepção a necessidade de uma parceria entre a escola e a família para a melhoria do desempenho dos alunos e da necessidade de fazer um trabalho voltado para integração família/escola. A proposta e estudo desta pesquisa foi de sensibilizar a sociedade para com isso refletir as questões familiares sociais e modernas, juntamente com professores, diretores e demais funcionários da escola para procurar desempenhar um papel na construção dos saberes e em uma melhor articulação que envolva essas pessoas em projetos comuns na escola. Para a realização deste trabalho optou-se pela pesquisa exploratória, utilizando-se no procedimento de coleta de dados, desenhos das crianças, entrevistas realizadas em sala de aula com os próprios alunos, produção de texto. Estes instrumentos possibilitaram conhecer melhor a estrutura familiar em que os alunos estavam inseridos. Constatou-se que, a ausência dos pais estava ligada à falta de tempo, a dificuldade de transporte, falta de escolaridade, e em alguns casos a indiferença da própria escola que não procurava envolver e socializar as famílias nas atividades escolares. Este trabalho possibilitou um repensar da prática pedagógica das escolas e dos professores. A metodologia utilizada foi incorporada pela orientação e professores das escolas nas quais esta pesquisa foi realizada, que se apropriaram desta intervenção e trouxeram muitas reflexões sobre o cotidiano da relação família /escola. Partindo dos pressupostos apresentados nesta pesquisa, este trabalho sugere que as escolas utilizem vários meios para atrair os pais a participarem das aulas, das manifestações artísticas e culturais dos alunos, as quais contribuem para a melhoria da qualidade do ensino, bem como o sucesso da vida escolar.