Este trabalho tem por objetivo investigar os níveis de literacia midiática dos estudantes do 1º ano do Ensino Médio do Colégio Estadual de Tempo Integral Paulo José de Oliveira, situado em Juazeiro (BA), em relação ao contexto da desinformação. A pesquisa utiliza fundamentação teórica baseada nos estudos de literacia midiática e a desinformação. O percurso metodológico se orientou pelos procedimentos de estudo de caso instrumental, com abordagem quantitativa e qualitativa com aplicação do questionário sobre o consumo de informações pelos alunos, em seguida, fez-se grupo focal para analisar os dados obtidos. A pesquisa evidenciou o uso das plataformas digitais para o consumo de notícias, bem como destacou que os estudantes tem dificuldades em reconhecer informações falsas. Os resultados indicam a importância de uma proposta pedagógica que relacione teoria e prática, habilitando os alunos a serem críticos e bem informados no ambiente digital através da literacia midiática, que auxiliará os adolescentes no combate à desinformação.