Este trabalho objetiva perceber as práticas pedagógicas pós-pandemia da Covid-19 refletindo sobre os meios que potencializam a prática docente por meio do uso das tecnologias de educação. A pesquisa foi desenvolvida numa perspectiva quanti-qualitativa com percurso metodológico participante, a partir de estudos, entrevistas e questionários de licenciandos e docentes. Os resultados obtidos mostram a necessidade da implementação de formações continuadas para o uso das tecnologias na educação, pois os dados evidenciam que na sociedade contemporânea uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) faz parte do contexto e realidade dos estudantes e, por isso, é necessário que os docentes e instituições adquiram conhecimento e informações sobre como manuseá-las, objetivando construir conhecimento crítico, criativo e contextualizado a vivencia das turmas. Além disso, mostrou que a crise pandêmica serviu para mostrar as potencialidades dos construtos tecnológicos associados a educação, evidenciando suas possiblidades no processo de ensino e garantindo uma aprendizagem significativa. Essas informações estão sistematizadas em um relatório em formato de site, visando a distribuição global desses dados.