Neste trabalho analisa-se a potencialidade do Role Playing Game (RPG) By Moodle para formação em Turismo de Base Comunitária (TBC) no ensino fundamental e médio das escolas públicas do bairro Cabula e entorno. Para realização deste, adotou-se as abordagens analítica, descritiva e exploratória. Como suporte metodológico, realizou-se ações nas comunidades, ampliando a compreensão do contexto, o que contribuiu para a criação das classes. Parte-se de uma abordagem teórica sobre TBC e os atores sociais que o compõe. Em seguida, é traçado um panorama atual da educação formal das escolas públicas de ensino básico na Bahia e Salvador, evidenciando a relevância desse jogo enquanto ferramenta pedagógica. E, por fim, chega-se ao foco desta monografia que é a validação das classes, sendo esta, uma parte da composição do RPG, elaborado para formação em TBC.