O programa Escola em Tempo Integral, instituído pela Lei nº 14.640/2023, visa cumprir a meta 06 do Plano Nacional de Educação (PNE 2014-2024) por meio de suporte técnico e financeiro do Governo Federal. Diante da relevância desse tema no cenário acadêmico, esta pesquisa investiga a seguinte questão: de que maneira a Escola Municipal de Tempo Integral Presidente Tancredo de Almeida Neves tem vivenciado a implementação de sua jornada ampliada? O objetivo geral consiste em analisar o processo de implementação nesta unidade, desdobrando-se em: traçar o histórico local, examinar as ações da gestão e descrever as práticas pedagógicas desenvolvidas. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa qualitativa exploratória, fundamentada em estudo de caso. O levantamento incluiu uma revisão bibliográfica (2017-2024) e entrevistas semiestruturadas com gestores, coordenadores, professores e alunos. Os resultados indicam que, apesar dos avanços, ainda há desafios significativos para atingir os objetivos plenos da educação integral. Entre os principais obstáculos apontados por docentes e estudantes, destacam-se a necessidade de adequação do espaço físico e a carência de materiais complementares para a realização das oficinas.