O papel da música na educação infantil tem sido amplamente discutido por diversos autores, destacando seus benefícios no desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças. Fusari e Ferras (1992) enfatizam que a arte, em especial a música, é uma ferramenta poderosa na educação escolar, pois permite que os alunos se expressem de forma criativa e significativa. Lima (1986) propõe que a abordagem pedagógica na educação infantil, inspirada por Piaget e Freire, deve ser centrada na autonomia da criança, com ênfase em práticas educativas que integram o lúdico e o significativo. Nogueira (2003) reforça que a música tem um papel crucial no desenvolvimento infantil, promovendo o aprimoramento da percepção auditiva e a socialização, além de contribuir para o desenvolvimento motor e emocional. Dessa maneira, este trabalho investiga como a música, aliada à ludicidade, pode ser utilizada como ferramenta pedagógica na educação infantil, potencializando o processo de ensino-aprendizagem e promovendo o desenvolvimento integral das crianças. Para isso, analisa as contribuições da música para a educação infantil, a partir de uma revisão bibliográfica. Pode-se constatar que a música é uma linguagem universal que transcende barreiras culturais e emocionais, despertando emoções, estimulando a criatividade e facilitando a expressão de sentimentos. Aliada a práticas lúdicas, ela se torna uma aliada indispensável no ensino de crianças, especialmente na Educação Infantil.