As matrículas na educação Profissional no ano de 2023 tiveram um aumento, e na Educação de Jovens e Adultos houve uma baixa adesão. Os cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC) ou de Qualificação Profissional foram os que apresentaram um índice de aumento, representando 71,9% em 2023 (INEP, 2023). A EJA profissionalizante, objeto de análise deste estudo, é realizada em parceria com o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI). O contexto da pesquisa foi o projeto “Salvador Digital”, desenvolvido pela Secretaria de Educação do Município, em parceria com o SENAI, destinando cursos de qualificação profissional para algumas Escolas Municipais de Salvador. O presente trabalho tem como objetivo geral analisar o projeto de cursos profissionalizantes na área de tecnologia ofertados pelo SENAI para a educação de jovens e adultos na cidade de Salvador, destacando os desafios e possibilidades para as atuações profissionais. Para responder este objetivo fizemos as seguintes indagações: Quais são as áreas de atuação que estão atreladas ao projeto Salvador digital? Quais são os desafios e possiblidades para inserção profissional dos estudantes do projeto Salvador digital. Para responder estas questões temos como objetivo. Para desenvolver uma pesquisa desta natureza utilizamos a abordagem qualitativa por meio do método exploratório descritivo. As técnicas utilizadas forma análise documental e entrevistas com professores e coordenadores. As informações foram analisadas com base na técnica análise de conteúdo e agrupadas por categorias: as demandas dos estudantes da EJA, as dificuldades e desafios para o acompanhamento do curso e as áreas de atuações profissionais pós formação. Os resultados sinalizam que os estudantes demandam de uma profissão, seus principais desafios são a leitura e escrita para além da dificuldade com a Matemática, ás principais áreas de atuação para esses sujeitos se dá através do empreendedorismo.