Essa monografia tem como tema A leitura e escrita como processo de inclusão educacional dos privados de liberdade da Penitenciária Lemos Brito. Considerando de suma importância abordar a educação em outros espaços, além da sala de aula formal, esse trabalho apresenta um breve panorama sobre a educação no espaço prisional e sua importância como um dos meios mais efetivos de ressocialização, pois a educação, além de oportunizar aos privados o acesso a diversos conhecimentos, garante a continuidade dos estudos, conta como remição de pena e é um direito humano que precisa ser respeitado. A leitura e a escrita nos espaços prisionais vêm ganhando espaço, após sua regulamentação, mas antes disso, era um meio de fuga ou encontro para aqueles que se encontram com os corpos encarcerados, mas perceberam que a mente não. Um dos objetivos dessa pesquisa é perceber como as rodas de leitura e escrita contribuíram para a inclusão educacional dos privados de liberdade destacando as ações do projeto de extensão Leitura e Escrita: Ações Libertárias, realizado por docentes da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Para isso, foi estudado um pouco sobre EJA, leitura e escrita na EJA, remissão de pena pela leitura, a importância da extensão a partir de seu caráter social e um breve relato de experiência fundamentado em minha vivência como monitora do referido projeto. A pesquisa ressalta a importância da educação nos espaços prisionais, da leitura como processo de inclusão social e da extensão universitária como uma ponte entre conhecimentos, aproximando saberes científicos e saberes populares.