Objetivo: Este estudo tem como objetivo identificar na literatura as causas decorrentes da precarização das condições de trabalho na escola que afetam a saúde do professor. Metodologia: A pesquisa será realizada por meio de uma revisão da literatura, apoiado nas principais obras com respeito ao tema, entre 2010 a 2022, período onde encontrou-se maior número de obras que atendiam aos critérios de inclusão, permitindo também conservar a característica de contemporaneidade da presente trabalho, foram separados como amostra 8 obras, exatamente o número que apresentava conformidade com todos os critérios de inclusão, em um universo que conta com trabalhos científicos publicados em sites, plataformas como a LILACS e SCIELO, sites oficiais da educação brasileira, revistas cientificas, bibliotecas universitárias e afins da mesma natureza, totalizando 24 obras. Após a coleta de dados, foi feita uma análise descritiva das mesmas, buscando ampliar, e estabelecer uma compreensão do conhecimento sobre a temática pesquisada na bibliografia selecionada. Resultados e Discussão: Os resultados encontrados apontam a importância da investigação do tema, as causas de adoecimento e as principais patologias de ordem física, emocional e psíquica que afetam os professores brasileiros, além dos elementos que podem reverter o quadro de adoecimento. O professor passa a enfrentar uma série de elementos que os desmotivavam e o descaracteriza, mesmo assim a ciente responsabilidade que possui somado ao amor pela profissão fazem dessa figura uma das principais na construção do cidadão brasileiro.