A presente tese tem por objetivo propor a categoria de justiça intercultural, a partir da interlocução entre a filosofia e a ética intercultural, a noção de interculturalidade crítica vinculada ao campo educacional, e a ética da libertação. A partir da categoria de justiça intercultural será proposto conceitos que permitem desenvolver práxis educativas que dão suporte ao processo de libertação. Tem como foco teórico de investigação o pensamento latino- americano e decolonial. Trata-se de uma pesquisa teórica, bibliográfica e conceitual de caráter qualitativo, adotando o método hermenêutico e análise crítica de literatura dos autores.