Este trabalho buscou compreender como o estágio curricular contribui para a formação dos graduandos em Administração da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) – Campus V. A pesquisa, de abordagem qualitativa e caráter descritivo, foi realizada por meio de revisão bibliográfica e aplicação de questionário eletrônico a discentes que já haviam vivenciado o estagio, obrigatório ou não. Os resultados evidenciaram que a maioria dos participantes considera o estágio fundamental para sua preparação para o mercado de trabalho, destacando ganhos em competências técnicas e socioemocionais, como comunicação, trabalho em equipe, adaptabilidade, responsabilidade e pensamento crítico. Também foi identificado que a vivencia pratica influencia na definição da área de atuação e contribui para o fortalecimento da identidade profissional. Contudo, foram apontados desafios como sobrecarga de atividades, ausência ou fragilidade na supervisão acadêmica e atividades pouco relacionadas ao conteúdo do curso.