Este estudo surgiu da inquietação da autora diante do distanciamento entre a produção científica e a translação do conhecimento, especialmente no que se refere à incorporação dos resultados de pesquisas financiadas pelo Programa de Pesquisa para o SUS (PPSUS) nas práticas de cuidado e nos processos gerenciais do Sistema Único de Saúde (SUS). O objetivo central foi investigar como esses resultados se articulam com o cotidiano das unidades assistenciais e administrativas da Secretaria da Saúde do Estado da Bahia. Para tanto, realizou-se uma abordagem qualitativa fundamentada na técnica de análise de conteúdo proposta por Bardin, combinando-se análise documental e entrevistas semiestruturadas com pesquisadores, gestores da Secretaria da Saúde do Estado da Bahia e representantes da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. A pesquisa buscou elucidar o processo de incorporação de resultados, identificar as relações sociais que o permeiam, caracterizar a aplicabilidade das pesquisas apoiadas pelo Programa ao SUS estadual e mapear barreiras e desafios à sua efetiva utilização, sob a ótica de gestores e pesquisadores participantes dos editais mais recentes. Os achados, apresentados em forma de artigos, evidenciaram diferentes dimensões da aplicabilidade das pesquisas ao SUS, em consonância com Weiss (1979), que destaca a multiplicidade de formas de uso do conhecimento científico. Observou-se o reconhecimento do PPSUS como importante indutor de investigações voltadas para demandas locais, o qual contribui para enfrentar questões que a prática de gestão e de cuidado, isoladamente, não consegue solucionar. Ao mesmo tempo, identificaram-se fatores limitadores que restringem a incorporação dos resultados ao cotidiano do SUS na Bahia, os quais ressaltam a necessidade de maior instrumentalização dos serviços e da gestão para o aproveitamento efetivo das evidências produzidas. Como desdobramento, foram elaboradas produções técnicas correlatas, dentre as quais: (a) uma proposta de protocolo para incorporação de resultados de pesquisas, destinada a subsidiar a gestão no aproveitamento das melhores práticas oriundas da produção científica; e (b) uma cartilha educativa que orienta o percurso necessário para a incorporação de tecnologias resultantes de pesquisas científicas ao SUS.