Licenciatura em Ciências Biológicas - DEDC10

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https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/1975

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    Exposições didáticas como ferramenta para o ensino de zoologia e sensibilização ambiental
    (Universidade do Estado da Bahia, 2025-11-07) Santos, Mariele Dias; Braga, Giovanna Santos; Pina, Welber da Costa; Gomes, Ivo Fernandes; Martins, Liziane
    Esse trabalho objetiva discutir o papel das exposições zoológicas como ferramenta de ensino a partir da percepção dos discentes de monitoria do projeto “Zoologia nas Escolas: exposições didáticas como ferramenta de ensino e divulgação científica", em relação às possibilidades do uso de coleções zoológicas para o Ensino de Zoologia e sensibilização ambiental. Essas exposições foram planejadas em duas modalidades, aula prática e visita guiada, sendo realizadas nas escolas e nos Laboratórios de Zoologia e Geral do Campus X, da Universidade do Estado da Bahia, na cidade de Teixeira de Freitas em 2023. As exposições tiveram um alcance de 1.550 estudantes, de nove escolas da Educação Básica, de Teixeira de Freitas e Prado - Bahia, onde 1.180 participantes estiveram no ambiente escolar e 370 nos laboratórios. Foi perceptível o entusiasmo por parte dos alunos frente às peças expostas e um interesse para com a área da Zoologia. Essa atividade proporcionou aos extensionistas a difusão e interlocução de conhecimentos em zoologia, em contexto científico, tecnológico, social e ambiental. Sendo assim, a difusão de conhecimento com a execução dessa atividade retratou a zoologia em um panorama educativo pautado no uso de coleções zoológicas, capaz de sensibilizar o público alvo para a preservação e conservação dos animais.
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    Ensino de ciências e biologia por meio de práticas integrativas e complementares em saúde: perspectivas para a educação em saúde
    (Universidade do Estado da Bahia, 2025-12-11) Ferreira, Ana Beatriz Galdino; Souza Filho, Flávio Silva; Martins, Liziane; Coswosk, Édila Dalmaso; Gomes, Ivo Fernandes
    A Educação em Saúde considera elementos sociais, psíquicos, físicos, históricos e ambientais de maneira integrada no intuito de favorecer uma abordagem abrangen-te da saúde no meio educativo. Considerando a prática educativa como fundamen-tal para o processo de ensino e aprendizagem, esse estudo propõe uma análise de como as Práticas Integrativas e Complementares em Saúde estão sendo inseridas no Ensino de Ciências e Biologia, no contexto da Educação em Saúde. Foi realiza-da uma pesquisa qualitativa, como procedimento metodológico adotou-se a revisão integrativa de literatura e a análise de conteúdo. Foram analisadas todas as teses e dissertações disponíveis no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES entre 2006 e maio de 2025. Foram selecionadas 10 dissertações para compor o corpus da pesquisa. Os resultados indicam uma predominância de Sequências Didáticas co-mo metodologia educacional, majoritariamente fundamentadas no Ensino por In-vestigação. Em relação aos materiais didáticos, houve um uso diversificado de Tec-nologias Digitais (TDIC) e Produtos Pedagógicos, com destaque para a criação de hortas medicinais. Pesquisas dessa natureza permitem uma análise sobre estudos de terceiros, favorecendo a compreensão epistemológica de como a Educação em Saúde está sendo desenvolvida no Brasil.
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    Potencialidades de uma proposta didática para o ensino de genética para a educação básica
    (Universidade do Estado da Bahia, 2025-12-10) Martins , Gabriella de Souza; Martins , Liziane; Gomes , Ivo Fernandes; Andrade , Brunelle Ramos
    O ensino de genética tem sido de grande relevância no contexto atual para a alfabetização científica dos estudantes. Neste sentido, este trabalho propõe uma sequência didática para o ensino de Genética no 3º ano do Ensino Médio, com ênfase na abordagem de síndromes genéticas através de ações pedagógicas diversas. Fundamentada nos Três Momentos Pedagógicos (problematização inicial, organização e aplicação do conhecimento), para estimular uma aprendizagem contextualizada, significativa e crítica. A pesquisa, de natureza teórica, adota uma abordagem qualitativa e descritiva, considerando os desafios enfrentados no ensino de Genética, como a complexidade dos conceitos e a formação docente. Para superar essas dificuldades, são recomendados recursos didáticos como jogos da memória, histórias em quadrinhos, trechos de filmes (como Extraordinário) e plataformas digitais (Wordwall, Mentimeter®, Canva®, Padlet), que estimulam o protagonismo, a criatividade e a interação dos estudantes facilitando a compreensão dos conteúdos por parte dos estudantes. Embora não tenha sido aplicada em sala de aula, a proposta representa uma alternativa viável para dinamizar o processo de ensino-aprendizagem em Genética, destacando o papel do professor como mediador e promotor do pensamento crítico. Por fim, o trabalho ressalta a importância da aplicação futura da sequência didática para avaliação de seus impactos educacionais.
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    Identificação de Macrofungos Encontrados na Trilha do Cipó - Fragmento da Mata Atlântica no Extremo Sul da Bahia
    (Universidade do Estado da Bahia, 2025-12-18) Bandeira, Diego Santos; Fortuna, Jorge Luiz; Lopes, Márdel Miranda; Figuereido, Bianca Vicente
    Os macrofungos desempenham funções ecológicas vitais e representam uma parcela significativa da biodiversidade em ecossistemas florestais. O presente estudo teve como objetivo realizar o levantamento e a identificação dos macrofungos presentes na Trilha do Cipó, um remanescente urbano de Mata Atlântica localizado no município de Teixeira de Freitas, no Extremo Sul da Bahia. As coletas foram realizadas através do método de amostragem oportunística e a identificação taxonômica baseou-se na análise de caracteres morfológicos macro e microscópicos, confrontados com a literatura especializada. Os resultados obtidos revelaram uma importante riqueza de espécies, com predominância marcada do filo Basidiomycota, representado pelas famílias Polyporaceae, Geastraceae, Marasmiaceae, Agaricaceae, Pluteaceae, Pleurotaceae, Entolomataceae, Ganodermataceae, Gomphaceae, Physalacriaceae, Hydnaceae e Dacrymycetaceae. Em menor proporção, mas com igual relevância taxonômica, foram registrados representantes do filo Ascomycota, distribuídos nas famílias Xylariaceae e Sarcoscyphaceae. Destacam-se, neste levantamento, os primeiros registros para o Estado da Bahia das espécies Myriostoma coliforme (Dicks.) Corda e Calocera cornea (Batsch) Fr., evidenciando a importância biogeográfica do fragmento. Este é um estudo inédito do levantamento de macrofungos da Trilha do Cipó. Os resultados ajudam a conhecer melhor a biodiversidade local e reforçam a necessidade da proteção a este fragmento de Mata Atlântica.
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    Fungos gasteroides (basidiomycota) da trilha do macaco-prego no Parque Nacional do Descobrimento
    (Universidade do Estado da Bahia, 2025-12-18) Azevedo , Rhuan Bertoso; Fortuna, Jorge Luiz; Lopes, Márdel Miranda Mendes; Figueiredo, Bianca Vicente
    Fungos gasteroides são aqueles que produzem seus esporos internamente, liberando-os apenas após a maturação. Os principais representantes são conhecidos popularmente como “estrelas-da-terra”, “bufas-de-lobo”, “ninhos-de-passarinho” e “gaiolas-de-bruxa”. Possuem morfologia bastante variável em tamanho e formato de seus basidiomas. A Mata Atlântica configura um dos cinco principais hotspots para a conservação da biodiversidade do mundo, abrigando mais de metade da Funga conhecida para o Brasil. No entanto, é considerado hoje um dos biomas mais devastados e ameaçados do planeta. Nesse sentido, este trabalho teve como objetivo realizar um levantamento de fungos gasteroides coletados na trilha do Macaco-Prego, fragmento de Mata Atlântica no município de Prado, Bahia. Os espécimes foram coletados em quatro diferentes incursões entre junho de 2023 e julho de 2025. A trilha está localizada no Parque Nacional do Descobrimento, caracterizada por floresta ombrófila densa. Para a coleta de espécimes utilizou-se a técnica de amostragem oportunística. A identificação foi realizada por meio de comparações de aspectos macroscópicos e microscópicos e consulta de literatura científica especializada. Foram identificados 16 dos 17 fungos gasteroides coletados: Cyathus berkeleyanus (Tul. & C. Tul.) Lloyd, Cyathus pallidus Berk. & M.A Curtis, Cyathus intermedius (Mont.) Tul. C. Tul., Cyathus albinus Accioly, R. Cruz & Baseia, Cyathus sp., Geastrum saccatum FR., Geastrum fimbriatum FR., Geastrum lloydianum Rick, Geastrum sp. 1, Geastrum sp. 2 e Lycoperdon fuligineum Berk. & M. Curtis. Foram identificados três novos registros para o estado da Bahia: Cyathus pallidus, Cyathus intermedius e Cyathus albinus. Tais registros representam uma contribuição para o conhecimento da diversidade de fungos gasteroides na região, ressaltando a importância e necessidade de novos estudos voltados à taxonomia e ecologia da Funga gasteroide em áreas da Mata Atlântica no Extremo Sul da Bahia. Além do mais, os fungos depositados na micoteca poderão servir de base para comparações e novos estudos relacionados, contribuindo para o avanço de novas pesquisas na área.