(2009) Ruas, Lilian de Souza Santos; Matta, Alfredo Eurico Rodrigues; Oliveira, Maria Olívia de Matos; Galeffi, Dante Augusto; Boaventura, Edivaldo Machado
Este estudo analisa as potencialidades de uma Proposta Pedagógica para uma
Disciplina Geradora o diálogo com o contexto regional possibilitando acesso à
educação de um sujeito ao conhecimento e flexível. Esse diálogo se apoiou na
abordagem sócio-construtivista da educação. O Currículo Regional e Flexível é
apresentado como uma possibilidade de uma prática pedagógica com bases na
contextualização regional, neste caso específico, de Canudos/BA e na flexibilização
dos modos de acessibilidade do sujeito aprendiz ao conhecimento. A perspectiva
metodológica adotada é analítico-dialógica, de modelo praxiológico e participante. A
proposta Pedagógica foi apresentada e amplamente discutida entre a comunidade
de Canudos/BA, professores-pesquisadores da temática de Canudos com esta
autora. Na consulta dialógica características como “valorização das tradições”,
“resgate cultural”, “Estudo e reflexão sobre o processo de formação social de
Canudos, a região e entorno”, “repensar o ensino de história de Canudos” foram
destacadas. O Currículo Regional e Flexível na forma de Proposta Pedagógica para
uma disciplina geradora mostrou-se ser uma prática pedagógica possível para as
escolas do município de Canudos/BA. Conclui-se que a referida proposta constitui
numa abordagem pedagógica que se compromete com o contexto sócio-históricocultura dos sujeitos envolvidos (professor e estudante), a partir da história de cada
um num coletivo que se organiza e se regionaliza