Licenciatura em Matematica - DCET2

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Navegando Licenciatura em Matematica - DCET2 por Palavras-chave "Geometria"

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    O olhar geométrico: um estudo das pesquisas que tratam da visualização geométrica segundo Raymond Duval
    (Universidade do Estado da Bahia, 2025-08-05) Santos, Anna Cecília Perônio Bacelar dos; Ferreira, Maridete Brito Cunha; Nascimento , Gustavo Pereira; Leal, Maria de Fátima Costa
    Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa do tipo Estado da Arte, destinada a levantar e analisar as contribuições de teses e dissertações que tratam da visualização geométrica no período de 2015 a 2023. O termo visualização, aqui empregado, está na perspectiva da Teoria dos Registros de Representação Semiótica (TRRS), desenvolvida por Raymond Duval, a qual fundamentou as análises. O referencial metodológico utilizado foi a análise de conteúdo de Laurence Bardin. O procedimento de busca e codificação foi o utilizado por Baqueiro (2016). Como resultado, foi observado que as pesquisas analisadas não apresentam explicitamente os fatores que ajudam ou inibem a atividade de visualização geométrica, ou seja, características das figuras, posições ou contextos que facilitam ou dificultam os tratamentos figurais ou a identificação de propriedades das figuras. Nessa perspectiva, foi constatado que, apesar de as tarefas contidas nas pesquisas solicitarem a mobilização das apreensões perceptiva, operatória e discursiva, há poucas em que a operação de reconfiguração estivesse presente, além da ausência de tarefas para exercitar a desconstrução dimensional das formas. Foi observado, na maioria dos casos, os envolvidos podendo fazer uso da atividade de visualização para solucionar os problemas propostos. No entanto, de modo geral, os autores dos trabalhos pesquisados afirmam que os tratamentos figurais são um meio para o desenvolvimento da visualização.
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    Visualização geométrica com o GeoGebra: uma proposta de sequência didática utilizando questões da OBMEP
    (Universidade do Estado da Bahia, 2025-12-16) Sena Filho, Francisco Xavier de; Ferreira, Maridete Brito Cunha; Santana, Joalisson Bahia; Baqueiro, Grace Dórea Santos
    Este trabalho foi desenvolvido com o objetivo de elaborar uma sequência didática para resolução de problemas de Geometria, com o uso do software GeoGebra, e analisar, segundo a TRRS, seu potencial para contribuir com o desenvolvimento da visualização geométrica de estudantes do Ensino Médio. O trabalho é de abordagem qualitativa e como referencial teórico foi utilizado a Teoria dos Registros de Representação Semiótica de Raymond Duval. Para esse fim, foram elaboradas duas sequências didáticas desenvolvidas a partir de dois problemas da OBMEP, que integram conceitos de área e função e exigem a articulação entre diferentes registros de representação. Ao final do trabalho concluímos que na medida em que a sequência apresenta tarefas em que o estudante terá a oportunidade de articular as apreensões perceptiva, operatória e discursiva, se conduzida de forma que estimule o aluno a representar, comunicar e argumentar, pode contribuir para a visualização geométrica dos estudantes.