Lesões e a educação física escolar: validação de questionário.

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dc.contributor.advisorMussi, Ricardo Franklin de Freitas
dc.contributor.authorCastro, Aline Limapt_BR
dc.contributor.refereeCosta, Laura Emmanuela Lima
dc.contributor.refereeLetti, Ariel Gustavo
dc.contributor.refereeCavalcante Neto, Jorge Lopes
dc.date.accessioned2017-05-26T16:53:07Z
dc.date.available2017-05-26T16:53:07Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractObjetivos: Construir instrumento válido para verificação da associação entre a prática de Educação Física escolar e ocorrência de lesões. Metodologia: Pesquisa de cunho quantitativo descritivo, sendo utilizado levantamento como procedimento de coleta de dados num colégio estadual da cidade de Jacobina-Ba. Para isso, construiu-se um instrumento que passou pelo procedimento de validação que envolve as etapas de construção do instrumento, avaliação da validade de conteúdo e de avaliação da clareza dos itens (Índice de Validade de Conteúdo) e correlação entre teste e reteste (r de Pearson). Foram selecionados 05 (sujeitos) para validação de conteúdo, 12 (doze) para avaliação da clareza do instrumento e 09 (nove) para obtenção da fidedignidade. Resultados: O índice de Validade de Conteúdo alcançou 0,88; já o índice de clareza atingiu 0,95, considerados bons em relação ao indicado na literatura. Por fim, a correlação teste e reteste obtida pelo coeficiente de correlação r de Pearson foi de 0,99. Conclusões: Baseado nas etapas do processo de validação de instrumento de coleta de dados, o instrumento construído durante esta pesquisa apresenta boa fidedignidade e, portanto, pode ser considerado um instrumento confiável, sendo este estudo indicado a alunos de graduação e àqueles que sentirem interesse em conhecer ou aprofundar o tema.pt_BR
dc.description.abstract2Objectives: To construct a valid instrument for assessing the association between school Physical Education practice and the occurrence of injuries. Methodology: A quantitative descriptive research study using a survey as the data collection procedure in a state school in the city of Jacobina-BA. An instrument was developed and underwent a validation process involving the stages of instrument construction, content validity assessment, and clarity evaluation of items (Content Validity Index), as well as test-retest correlation (Pearson's r). Five (5) subjects were selected for content validation, twelve (12) for clarity evaluation of the instrument, and nine (9) for reliability assessment. Results: The Content Validity Index reached 0.88, and the clarity index was 0.95, both considered good according to the literature. Finally, the test-retest correlation obtained using Pearson’s r coefficient was 0.99. Conclusions: Based on the validation process stages, the instrument developed in this research demonstrates good reliability and can therefore be considered a reliable tool. This study is recommended for undergraduate students and those interested in exploring or deepening the subject.
dc.identifier.citationCASTRO, Aline Lima. Lesões e a educação física escolar: validação de questionário. Orientador: Ricardo Franklin de Freitas Mussi. 2014. 82f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação Física) -Departamento de Ciências Humanas, Campus IV, Universidade do Estado da Bahia, Jacobina, 2014.pt_BR
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/434
dc.language.isopor
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subject.keywordsLesõespt_BR
dc.subject.keywordsAdolescentespt_BR
dc.subject.keywordsEducação físicapt_BR
dc.subject.keywordsValidação de instrumentopt_BR
dc.titleLesões e a educação física escolar: validação de questionário.pt_BR
dc.title.alternative2Injuries and School Physical Education: Validation of a Questionnaire
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesispt_BR
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