O objetivo norteador desta pesquisa e estudo é verificar se os professores de Geografia utilizam as Novas Tecnologias na Educação e como as utilizam em suas práticas pedagógicas, além de discutir e refletir sobre alguns dos principais desafios que se apresentam à escola e aos docentes. Para alcançar o objetivo proposto, o percurso metodológico delimitou-se por um estudo de natureza quantitativa, fundamentado em levantamento bibliográfico e aplicação de questionários aos professores. A amostra foi constituída por 08 professores de Geografia atuantes em classes do Ensino Fundamental II na Rede Pública de Ensino da cidade de Jacobina-Ba. A pesquisa nos permitiu compreender que as Tecnologias no ensino da Geografia apresenta limitações de naturezas estruturais, pedagógica e formativa e que seu uso por parte dos professores pesquisados é restrito. Porém, existem possibilidades efetivas de concretizar práticas pedagógicas com tecnologias em Geografia, o que depende, em grande parte, de como a tradição escolar se põe diante do desafio da sociedade tecnológica que caracteriza os tempos em que vivemos.