Este trabalho tem como objetivo refletir sobre o panorama do professor em formação em língua Inglesa. Como aporte teórico, dispomos a área de estudos da Linguística Aplicada (LA) que abarca a linguagem em situações reais do dia a dia. Sobre as dificuldades encontradas aspiramos por alternativas para questões e aos obstáculos encontrados por professores em formação, sobretudo na comunidade de Conceição do Coité, com pertinência a importância da fluência do professor depois de graduado. Objetivamos, também, investigar o papel da LA na formação docente do professor de LI em sua especialização docente além de refletir sobre dificuldades encontradas para ingresso no mercado de trabalho.