Através do estudo da presença das mulheres discentes e docentes que ingressaram no Ginásio da Bahia, entre 1910 e 1937, o presente trabalho analisa aspectos da educação feminina ministrada no ensino secundário, no inicio da República Velha. A pesquisa se insere no campo da história da educação e utilizou o método histórico em uma abordagem qualitativa voltada para a identificação e análise dos elementos presentes na sociedade que possibilitaram a presença feminina na instituição. A revisão de literatura e a pesquisa documental demonstraram que as mudanças socioeconômicas que se efetivaram no inicio do período republicano alteraram os costumes, fomentaram novas regras de conduta decorrentes das relações sociais que se processavam, estimularam o convívio feminino em novos espaços públicos e privados resultando na adoção de hábitos que influenciaram o cotidiano das mulheres soteropolitanas e contribuíram para o rompimento gradativo das limitações impostas pelo patriarcalismo secular. Através da legislação, de documentos localizados no acervo histórico da própria escola, de textos memorialísticos e de notícias localizadas em periódicos foi possível reconstituir aspectos do funcionamento do Ginásio e constatar que a instituição desempenhou importante função no cenário educacional baiano, ao ofertar um ensino público secundário de excelência que contribuiu para a formação intelectual de seu quadro discente.