Este trabalho busca investigar como a literatura oral pode proporcionar uma afinidade com a leitura da palavra escrita. A pesquisa teve como objetivo principal analisar a relação entre os textos oriundos das narrativas orais e o prazer pela leitura. Para tanto, esta pesquisa se apoiou em Alcoforado (2008), Sisto (2010), Algeri (2007), Goody (2012), Mendes (2010), Marcuschi (1997), Sampaio (2009), Salgado et al (2019), Forteski, Oliveira e Valério (2011), Freire (1981), Martins (2006), Leffa (1996), Oliveira e Santos (2020), Oliveira (2013), Dayrell (1996), Azevedo (2006), Carvalho e Lima (2013), Araújo e Queiroz (2021). A metodologia empregada foi baseada em abordagem qualitativa, de caráter exploratório, e como método utilizou-se a pesquisa de campo. O campo de investigação utilizado para este estudo foi uma escola municipal, localizada em Dias d’Ávila-Ba, cidade da região metropolitana de Salvador, na qual foram realizadas entrevistas com docentes do 4° e 5° anos. Os resultados que alcançamos apontam que existe uma grande relação entre os textos oriundos das narrativas orais e o prazer pela leitura, porém ainda é necessário um maior aprofundamento na aplicação da literatura oral na sala de aula.