Influência da família na motivação escolar dos alunos do primeiro ano do centro estadual de educação profissional em tecnologia informação e comunicação

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dc.contributor.advisorSantos, Carla Liane Nascimento dos
dc.contributor.authorCoura, Thales Hércules de Almeida
dc.contributor.refereeBalogh, Ieda Rodrigues S.
dc.contributor.refereeCosta, Patrícia Lessa Santos
dc.date.accessioned2026-03-13T13:42:04Z
dc.date.available2026-03-13T13:42:04Z
dc.date.issued2023-12-06
dc.description.abstractO presente estudo apresenta os resultados de uma pesquisa que busca compreender como a família influencia na motivação escolar dos alunos do primeiro ano do Centro Estadual de Educação Profissional em Tecnologia da Informação e Comunicação. Utilizamos uma metodologia qualitativa e entrevistas abertas para captar a percepção dos alunos sobre essa influência. Este trabalho se divide em cinco partes: a sessão metodológica, três sessões teóricas que discutem, respectivamente, a motivação, a família e o sistema de ensino no campo da sociologia, correlacionando a motivação com os tipos de capital de Bourdieu; por último, a sessão de análise e discussões e a conclusão. Os resultados da pesquisa indicam que o capital cultural familiar e uma relação familiar compreensiva potencializam a motivação escolar. Além disso, os relatos apontam o sistema de ensino como um elemento desmotivador.
dc.description.abstract2The present study present the results of research that sought to understand how the family influences the school motivation of first-year students at the State Center for Professional Education in Information Technology and Communication. We used a qualitative methodology and open interviews to capture students' perceptions of this influence. This work is divided into five parts: the methodological section, three theoretical sections discussing, respectively, motivation, family, and the education system in the field of sociology, correlating motivation with Bourdieu's types of capital; finally, the section of analysis and discussions, and the conclusion. The research results indicate that family cultural capital and a comprehensive family relationship enhance school motivation. Additionally, the reports point to the education system as a demotivating factor.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationCOURA, Thales Hércules de Almeida. Influência da família na motivação escolar dos alunos do primeiro ano do centro estadual de educação profissional em tecnologia informação e comunicação. Orientadora: Carla Liane Nascimento dos Santos. 2023. 60f. Trabalho de conclusão de curso (Bacharelado/Licenciatura em Ciências Sociais) – Departamento de Educação I, Campus I, Universidade do Estado da Bahia, Salvador - BA, 2023.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/11093
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade do Estado da Bahia
dc.publisher.programColegiado de Ciências Sociais
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/
dc.rights2Attribution-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsFamília
dc.subject.keywordsmotivação.
dc.subject.keywordsapital cultural
dc.subject.keywordscapital social
dc.titleInfluência da família na motivação escolar dos alunos do primeiro ano do centro estadual de educação profissional em tecnologia informação e comunicação
dc.title.alternativeInfluence of the family on the school motivation of first-year students at the state center for professional education in information and communication technology
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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