A gestão escolar para uma educação inclusiva: o papel da gestão escolar para o fortalecimento da inclusão dos estudantes com deficiência

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dc.contributor.advisorBarbosa , Kátia Maria de Aguiar
dc.contributor.authorSantos, Jamille Magno Santana dos
dc.contributor.refereeFarias, Sandra Regina Rosa
dc.contributor.refereeLago , Ana Cristina Castro do
dc.date.accessioned2026-02-25T16:48:21Z
dc.date.available2026-02-25T16:48:21Z
dc.date.issued2024-07-03
dc.description.abstractEste trabalho aborda a gestão escolar frente à educação inclusiva, investigando o papel crucial da administração escolar na integração de alunos com deficiência. Um ponto central discutido é a formação continuada dos professores, vital para o desenvolvimento e aprendizado desses alunos. A gestão escolar desempenha um papel essencial no funcionamento eficiente da instituição, com responsabilidades abrangendo toda a organização educacional. A gestão pedagógica, por sua vez, visa assegurar um ambiente de ensino inclusivo e eficaz, preparando os alunos para se tornarem cidadãos críticos e reflexivos na sociedade. A pesquisa também destaca o apoio da equipe gestora na promoção da formação continuada dos professores, essencial para que esses profissionais possam lidar com as diversas necessidades dos alunos em sala de aula. O estudo, baseado em uma pesquisa bibliográfica exploratória, analisa experiências da equipe gestora da Escola Municipal da Engomadeira, em Salvador. Conclui-se que a gestão escolar desempenha um papel crucial na implementação de políticas inclusivas, essenciais para garantir uma educação de qualidade que atenda a todos os alunos de maneira igualitária e eficaz.
dc.description.abstract2Este trabajo aborda la gestión escolar de cara a la educación inclusiva, investigar el papel crucial de la administración escolar en la integración de los estudiantes com deficiencia. Un punto central discutido es la formación continua de los profesores, vital para el desarrollo y aprendizaje de estos estudiantes. La gestión escolar juega un papel esencial en el funcionamiento eficiente de la institución, com responsabilidades que abarcan toda la organización educativa. La gestión pedagógico, a su vez, tiene como objetivo garantizar un entorno de enseñanza inclusivo y eficaz, preparar a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos críticos y reflexivos en la sociedad. La investigación también destaca el apoyo del equipo directivo en el impulso de la formación apoyo continuo de los docentes, fundamental para que estos profesionales puedan afrontar con las diversas necesidades de los estudiantes en el aula. El estudio, basado em una investigación bibliográfica exploratoria, analiza experiencias del equipo directivo de la Escuela Municipal de Engomadeira , em Salvador. Se concluye que la gestión escolar juega un papel crucial en la implementación de políticas inclusivas, esenciales para garantizar educación de calidad que sirva a todos los estudiantes de manera equitativa y efectiva.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationSANTOS, Jamille Magno Santana dos. A gestão escolar para uma educação inclusiva: o papel da gestão escolar para o fortalecimento da inclusão dos estudantes com deficiência. Orientadora: Kátia Maria de Aguiar Barbosa. 2024. 47f. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Pedagogia) - Departamento de Educação I, Campus I, Universidade do Estado da Bahia, Salvador - BA, 2024.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/10843
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade do Estado da Bahia
dc.publisher.programColegiado de Pedagogia
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/
dc.rights2Attribution-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsGestão escolar
dc.subject.keywordseducação inclusiva
dc.subject.keywordsformação continuada de professores
dc.subject.keywordspessoa com deficiência
dc.titleA gestão escolar para uma educação inclusiva: o papel da gestão escolar para o fortalecimento da inclusão dos estudantes com deficiência
dc.title.alternativeSchool management for inclusive education: the role of school leadership in strengthening the inclusion of students with disabilities
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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