Este trabalho aborda a gestão escolar frente à educação inclusiva, investigando o papel crucial da administração escolar na integração de alunos com deficiência. Um ponto central discutido é a formação continuada dos professores, vital para o desenvolvimento e aprendizado desses alunos. A gestão escolar desempenha um papel essencial no funcionamento eficiente da instituição, com responsabilidades abrangendo toda a organização educacional. A gestão pedagógica, por sua vez, visa assegurar um ambiente de ensino inclusivo e eficaz, preparando os alunos para se tornarem cidadãos críticos e reflexivos na sociedade. A pesquisa também destaca o apoio da equipe gestora na promoção da formação continuada dos professores, essencial para que esses profissionais possam lidar com as diversas necessidades dos alunos em sala de aula. O estudo, baseado em uma pesquisa bibliográfica exploratória, analisa experiências da equipe gestora da Escola Municipal da Engomadeira, em Salvador. Conclui-se que a gestão escolar desempenha um papel crucial na implementação de políticas inclusivas, essenciais para garantir uma educação de qualidade que atenda a todos os alunos de maneira igualitária e eficaz.