Este trabalho tem como objetivo apresentar resultados de uma análise das histórias de leitura de jovens do campo: alunos e alunas do ensino médio da Escola Família Agrícola-EFA, localizada no povoado de Jaboticaba, município de Quixabeira/ Bahia. Restringindo o foco de análise, tomamos como base as histórias de leitura de dez alunos que estiveram cursando o primeiro ano do Ensino Médio, no ano de 2011. Vale ressaltar que se trata de uma pesquisa de base qualitativa, por levar em consideração os elementos constitutivos da formação leitora dos sujeitos, sem se ater necessariamente à quantificação de dados. As memórias de leitura escolhidas para análise são partes das atividades realizadas a partir do projeto “Histórias de Leitura no Ensino Médio: Espaços e Tempos da/na Formação do Leitor” elaborado pela Profª Drª Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios, articulado por bolsistas de iniciação à docência e supervisores e desenvolvido em parceria com o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência- PIBID e Universidade Estadual da Bahia- UNEB, juntamente com a EFA. Sendo assim, como resultado desta pesquisa, ficou identificado que: é na intersubjetividade que se formam os jovens leitores do campo e foi através da relação família-escola-comunidade que estes sujeitos ampliaram suas práticas culturais de leitura; a relação dos jovens do campo com os livros acontece inicialmente no contato com os mediadores e estes em diversos casos escolhem impressos que reforçam as ideologias, crenças pertencentes ao seu contexto; a maioria dos relatos revela que foram poucos os clássicos literários que estiveram presentes na infância dos sujeitos pesquisados, predominando a leitura de textos religiosos, músicas, livros didáticos e outros suportes e gêneros textuais que chegavam de modo mais fácil em seu cotidiano; a escola aparece como o ponto facilitador para um maior contato destes jovens com as diferentes práticas de leitura, através do investimento em projetos voltados para este eixo e da valorização do contexto dos alunos, possibilitando aos mesmos a não optarem pelo êxodo rural.