A presente pesquisa intitulada “Tecnologias digitais e suas dimensões na formação inicial de professores de história: o caso da Universidade do Estado da Bahia – Campus VI - Caetité” investiga a formação inicial de professores para o uso das novas tecnologias, dentro do curso de Licenciatura em História da Universidade do Estado da Bahia – Departamento de Ciências Humanas – Campus VI – Caetité. A pesquisa é norteada pela questão problema: O curso tem capacitado seus licenciandos para o uso de tecnologias digitais em suas futuras práticas profissionais? O estudo, de abordagem quanti-qualitativo é ancorado pela pesquisa bibliográfica, documental e de campo, ao tempo que faz uso de dados fornecidos por outras produções da área, documentos oficiais e questionários aplicados com egressos do curso. Como resultados, a pesquisa demonstrou que o referido curso expressa em seus documentos normativos uma preocupação com as questões relativas as tecnologias e ensino, ofertando regulamente disciplinas com o objeto. Entretanto, essa oferta é limitada a instrumentos e referenciais teóricos que pouco colaboram com a construção de conhecimentos significativos, gerando uma formação limitada, conforme constatado na pesquisa realizada com egressos.